اسنو دانلود
خرید فایل های آموزشی ، تحقیق ، مقاله ، پاورپوینت ، پروژه ، فتوشاپ ، کتاباسنو دانلود
خرید فایل های آموزشی ، تحقیق ، مقاله ، پاورپوینت ، پروژه ، فتوشاپ ، کتابمقاله کشاورزی با عنوان آفات و بیماریهای سبزی و صیفی
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 322 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
این مقاله شامل مطالب زیر می باشد:
مقدمه
انواع آفات سبزیجات
شته و تریپس
نشانه های آفت زدگی
مبارزه
آبدزدک
نشانه های آفت زدگی
مبارزه
راب و حلزون
بیماریهای سبزیجات
سفیدک سطحی جالیز
نشانه های بیماری
مبارزه
سفیدک داخلی جالیز
نشانه های بیماری
مبارزه
بیماری آبله ای شدن برگ جالیز
نشانه های بیماری
مبارزه
بیماری بوته میری جالیز
نشانه های بیماری
مبارزه
تنشهای محیطی
نکته
منابع
مبانی نظری و پیشینه تاثیر رشد اقتصادی و شدت انرژی بر انتشار گاز Co2
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 88 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
مقدمه.........................................................................................................................................................36
3-1) رشد اقتصادی وانتشار آلودگی...............................................................................................................38
3-2) مصرف انرژی وانتشار آلودگی...............................................................................................................42
3-3)شدت انرژی...........................................................................................................................................44
3-3-1)اهمیت صرفه جوئی های نفتی حاصل از کاهش شدت انرژی......................................................48
بعد ملی.................................................................................................................................................48
بعد بین المللی.......................................................................................................................................50
بعد ملی- بین المللی.............................................................................................................................50
3-4)پیشینه تحقیق..........................................................................................................................................55
3-4-1)مطالعات داخلی.............................................................................................................................55
3-4-2)مطالعات خارجی..........................................................................................................................58
مقدمه:
اجزای مهم تشکیل دهنده هر ارگانیسمی را (الف) انرژی و مواد وارد شده به آن، (ب) ستانده حاصل از آن و (پ) پسماند ایجاد شده از فعالیت آن تشکیل می دهند .
قانون دوم ترمودینامیک ، رابطه بین این سه متغیر را این گونه بیان می کند که تنها بخشی از انرژی وارده شده به سیستم تبدیل به ستانده می شود و بقیه آن به صورت پسماند به محیط بر می گردد.
در نظام تولیدی اقتصاد هم، تنها بخشی از انرژی وارد شده به سیستم، منجر به تولید(و در نتیجه رشد اقتصادی) می شود و بقیه آن به صورت آلاینده ها به محیط باز می گردد.(فطرس ، 1385)
بر اساس مطالعات انجام شده، مصرف کنندگان جامعه بر رشد اقتصادی نا محدود علاقه دارند تا خواسته های خود را با فرض اینکه منابع و خدمات محیط زیست طبیعی به طور اساسی پایان ناپذیراست برآورده کنند. (میلر،1996)[1]. این خواسته نیازمند تولید بیشترو بیشتر است. ولی تولید بیشتر به منزله استفاده از منابع طبیعی بیشتر و تولید ضایعات و انتشار گازهای آلاینده بیشتر است.
بر اساس قوانین ترمودینامیک، زمین سیستم بسته ای از مواد است که استفاده از منابع طبیعی موجب افزایش آنتروپی (بی نظمی) مواد شده و استفاده مفید از مواد را نا ممکن می سازد. بر این اساس با بالارفتن آنتروپی مواد، علاوه بر اینکه انسان از خدماتی که محیط زیست ارائه میکند محروم میماند، خودمحیط زیست متحمل آسیبهای فراوانی میشود.(پرمن،1999)[2].
از سوی دیگر، قانون بقای ماده و انرژی، بیان می کند که جریان مواد اولیه و انرژی حاصل از محیط، باید با جریان پسماندهای فرآیندهای اقتصادی (یعنی تولید و مصرف) برابر باشد. در حقیقت، این قانون به توان خود ترمیمی طبیعت اشاره دارد. به این معنی که طبیعت قادر است بین ورودی، خروجی و پسماندها تا حدودی تعادل ایجاد کند. اما توان خود ترمیمی طبیعت در شرایط امروز که با دستکاری هدفمند انسان در طبیعت برای تولید بیشتر همراه است، تا حد زیادی کاهش یافته است. انسان جزئی از طبیعت است، پس توجه به طبیعت به سود وی خواهد بود. از این رو، نسبت به مشکلات زیست محیطی و به ویژه آلودگی از جمله انتشار گازهای گلخانه ای حساس شده است.
Perman(1999) [2]
مقاله کشاورزی با عنوان آفات پسته
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 316 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 15 |
این مقاله حاوی مطالب زیر می باشد:
سوسک سرشاخه خوار پسته Hylesinus vestitus
مبارزه و کنترل
سوسک طوقه و ریشه پسته (کاپنودیس) Capnodis sp.
خسارت
مبارزه و کنترل
سوسک شاخک بلند پسته Calchaenesthes pistacivora
مبارزه
سوسک های چوبخوار پسته
سوسک های چوبخوار سبز پسته Agrilus viridicaerulans:
مبارزه و کنترل
سرخرطومی پسته Polydrosus davatchii Curculionidae
مبارزه و کنترل
پروانه برگخوار سفید پسته (رائو) Ocneria terebintina:
مبارزه و کنترل
پروانه پوستخوار میوه پسته (کراش) : Arimania komaroffi
مبارزه و کنترل
مبانی نظری و پیشینه تاثیر متغیرهای اقتصادی بر فساد
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 74 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
2-1- مقدمه. 9
2-2- تعریف فساد. 10
2-3- علل پیدایش فساد اقتصادی.. 12
2-3-1- قوانین و مقررات و مجوزها 12
2-3-2- مالیات... 13
2-3-3- مخارج دولت برای پروژه های سرمایه گذاری.. 13
2-3-4- تهیه کالاها و خدمات در قیمت هایی پایین تر از قیمت بازار. 13
2-3-5- سرمایه اجتماعی.. 14
2-3-6- سطح دستمزدها در بخش دولتی.. 14
2-3-7- سیستم قضایی.. 15
2-3-8- منابع طبیعی خدادادی.. 15
2-4- فساد و رشد اقتصادی.. 16
2-5- فساد و نابرابری درآمدی.. 18
2-6- فساد و سطح آموزش... 19
2-7- فساد و نرخ بیکاری.. 19
2-8- دموکراسی و فساد. 20
2-9- فساد، اندازه دولت و دموکراسی.. 21
2-10-کنوانسیون ملل متحد و مبارزه با فساد. 21
2-11- پیشینه ی تحقیق.. 23
2-11-1- مطالعات داخلی.. 23
2-11-2- مطالعات خارجی.. 25
2-12- جمع بندی …28
2-1- مقدمه
جدی بودن مشکلات و تهدیدات ناشی از فساد بر ثبات و امنیت اقتصادی از طریق به تحلیل بردن نظام ارزشی و لطمه به عدالت و توسعه پایدار مسئله ای است که غفلت از آن پیامدهای جبران ناپذیری را به دنبال دارد. از سوی دیگر سوء استفاده سیاسی برخی کشورها و مخصوصا قدرت ها از سازوکار کنوانسیون برای تحت فشار قراردادن کشور، مسئله ای است که نباید از کنار آن به سادگی گذشت (نواده توپچی، 1389).
فساد اداری عارضه ای است که امروزه گریبان گیر همه کشورها توسعه یافته یا کم توسعه یافته است. به سخن دیگر هیچ کشور پاکی به لحاظ فساد اداری در جهان وجود ندارد. در واقع هرجایی که دولت وجود داشته باشد، فساد اداری نیز کم و بیش وجود خواهد داشت (تقوی و همکارن، 1390).
اصولا مساله ای همچون فساد مالی و اداری پدیده جدیدی نیست و قدمتش به اندازه قدمت دولت و خزانه است. با این دیدگاه نه فقط فساد به اندازه دولت و خزانه قدمت دارد بلکه همه کارکنان دولت ها در معرض فساد مالی اند. مقوله فساد اقتصادی از قرن هفدهم به این سو در ارتباط با سوء استفاده کارکنان ارگان های دولتی برای به دست آوردن منافع شخصی از موسسات خصوصی به کار برده شده است. فساد اداری و همچنین فساد مالی با فساد اقتصادی مترادف است. در سال های اخیر خصوصا از دهه 1990 به بعد، پدیده فساد و آثار و تبعات آن بر عملکرد اقتصاد توجه بسیاری را به خود جلب کرده است (صمیمی و همکارن، 1390).
پاورپوینت کشاورزی با عنوان آفات مهم گیاهی
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1337 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 51 |
این پاورپوینت حاوی مطالب زیر می باشد:
مگس خربزه Myiopardalis pardalina
زیست شناسی
کنترل مگس خربزه
کرم به Quince moth Euzophera bigella
زیست‌شناسی
کنترل شیمیائی
کرم سیب Carpocapsa pomonella
زیست شناسی
مبارز
سپر دار واوسیب Epidosaphes malicola
زیست شناسی
مبارزه
شته سیاه باقالا Aphis fabae
زیست شناسی
کنترل
شته سبز سیبAphis pomi
زیست‌شناسی
کنترل شیمیایی
سرشاخه خوار هلوAnarsia lineatelia
سرشاخه خوار هلو Peach twig borer Anarsia lineatelia
زیست‌شناسی
کنترل
شته مومی یا شته خونی سیب Eriosoma lanigerum
زیست‌شناسی
کنتـــــــرل
مبارزه بیولوژیک
کنترل شیمیایی
پروانه تخم انگشتری Malacosoma Neustria
زیست‌شناسی
کنترل
کنه نمدی مو Eriophyes = Colomerus vitis (Acari.: Eriophyidae)
مبانی نظری و پیشینه تاثیر گسترش مالی و تجاری بر رشد اقتصادی کشورها
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 88 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
مقدمه 15
2-1 ) بازار مالی و انواع آن. 15
2-1-1) بازار پول (بانک ) 16
2-1-2) بازار سرمایه ( بورس) 17
2-1-3 ) ویژگی های یک سیستم مالی کارا 20
2-1-4 ) وظایف سیستم مالی در دستیابی به رشد اقتصادی بالاتر : 20
2-2-1 )فراهم نمودن شرایط حقوقی جهت جذب سرمایه گذاران خارجی24
2-2-2 ) تنوع بخشیدن به ابزارهای مالی : 24
2-2-3 ) بهبود سیستم اطلاعاتی : 24
2-2-4 ) وجود نهادهای مالی موثر بر کارایی عملکرد : 25
2-3 ) مروری بر شاخص های توسعه مالی. 25
2-3-1) شاخص جامع گلبرایت و لایت.. 25
2-3-2 ) شاخص های توسعه مالی در بخش بانکی. 26
2-3-3 ) شاخص مالی در بخش غیر بانکی. 28
2-3-4 ) شاخص توسعه پولی و کیفیت سیاست گذاری پولی: 29
2-3-5 ) برخی شاخص های توسعه یافتگی بخش مالی و تجاری : 30
2-4 ) معیارهای آزادسازی مالی و تجاری. 32
2-4-1 ) معیارهای آزادسازی تجاری. 32
2-4-2 ) معیارهای آزادسازی مالی. 34
5-2 ) رشد اقتصادی. 35
2-6 ) مروری بر مدل های رشد اقتصادی. 35
2-6-1 ) مدل رشد کلاسیک.. 35
2-6-2 ) مدل رشد هارود و دومار 36
2-6-3 ) مدل رشد نئوکلاسیک.. 38
2-6-4 ) مدل رشد سولو. 40
2-6-5 ) الگوی رشد درون زا 42
2-6-6 ) مدل های نسل اول و دوم 43
2-6-7 ) نقد مدل هارود-دومار و سولو: 44
2-7 ) مروری بر نقش نفت در رشد و توسعه اقتصادی. 45
2-7-1 ) نقش نفت در توسعه اقتصادی. 45
2-7-2 ) اهمیت نفت در کشورهای در حال توسعه: 45
2-8 ) نتیجه گیری: 46
پاورپوینت کشاورزی و گیاهشناسی با عنوان گیاه عدس
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 264 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
این پاورپوینت شامل مطالب زیر می باشد:
مقدمه
کلیات گیاهشناسی
انواع عدس
ترکیبات شیمیایی
خواص داروئی
خواص عدس
مضرات
آب و هوای مناسب کاشت عدس
کشت عدس
تاریخ و طرز کاشت
عملیات داشت
برداشت
آفات و بیماریهای عدس
مبانی نظری و پیشینه تاثیر شوک های نفتی بر رشد اقتصادی کشور ها
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 108 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 33 |
2-1 مقدمه 17
2-2 کشورهای منا 19
2-3 دلایل اصلی افزایش قیمت های نفت.. 24
2-3-1 تنگناهای پالایش جهانی. 24
2-3-2 مکانسیم تاثیر گذاری قیمت نفت بر اقتصاد کلان. 25
2-4 قیمت نفت و به کارگیری اشتغال عوامل. 26
2-4-1 اثر جانشینی : 26
2-4-2 اثر در آمدی. 27
2-4-3 اثر چرخشی. 27
2-5 قیمت نفت و رشد اقتصادی. 27
2-6 سیاست ایجاد صندوق ذخیره ارزی به منظور کاهش آثار زیانبار نااطمینانی. 30
2-6-1 صندوق تثبیت.. 32
2-6-2-صندوق بین نسلی. 32
2-7 نقش نفت و اثرات آن در تولید ناخالص ملی. 32
2-8 مروری بر روند تاریخی تکانه های قیمت نفت.. 33
2-9 مقایسه اثر شوک های مثبت و منفی قیمت نفت.. 36
2-10 شوک های نفتی. 39
2-10-1 اثر شوک های نفتی بر کسری بودجه 42
2-10 -2 بررسی کسری بودجه در اقتصاد ایران. 43
2-11 پیشینه تحقیق. 45
2-11 -1مطالعات خارجی. 45
2-11-2 مطالعات داخلی. 46
2-12 جمع بندی؛ .47
مقاله کشاورزی و گیاهشناسی با عنوان گیاه عدس
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 148 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
این مقاله حاوی مطالب زیر می باشد:
مقدمه
کلیات گیاه شناسی
عدس دو نوع است
ترکیبات شیمیایی
خواص داروئی
طرز استفاده
مضرات
آب و هوای مناسب کاشت عدس
کشت عدس
تاریخ و طرز کاشت
عملیات داشت
برداشت
آفات و بیماریهای عدس
مقاله مدیریت با عنوان ابزارهای موجود در بازار سرمایه ایران
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 28 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
این مقاله حاوی مطالب زیر می باشد:
مهندسی مالی و طراحی ابزارهای مالی جدید
ارتباط ابزارها و بازارها
راهى آسان و کاهلانه
راهى دشوار و عالمانه
نیاز به طراحی اوراق بهاءدار، منطبق با بازار سرمایه ایران
سیستم اقتصادی کشور
بازار دارائی‌های واقعی و خدمات (The Market for Assets and Services)
بازار دارائی‌های مالی (The Market for Financial Assets)
شیوههای تأمین مالی
منابع داخلی شرکت
منابع خارجی شرکت
اوراق قرضه
سهام ممتاز
سهام عادی
منابع مالی بدون هزینه
بستانکاران تجاری
هزینه‌های پرداختی
پیش‌دریافت از مشتریان
مبانی نظری و پیشینه تاثیر جهانی شدن بر شدت انرژی در ایران
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 97 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 40 |
2-1- مقدمه. 11
2-2- مبانی نظری تحقیق.. 11
2-2-1- جهانی شدن. 11
2-2-2- شدت انرژی.. 26
2-2-3- جهانی شدن و شدت انرژی.. 32
2-2-4- کارایی انرژی و شدت انرژی.. 33
2-2-5-قیمت و شدت انرژی.. 34
2-2-6- رشد اقتصادی و شدت انرژی.. 35
2-3- مطالعات تجربی.. 36
2-3-1- مطالعات انجام‌گرفته در خارج از کشور 36
2-3-2- مطالعات انجام‌گرفته در داخل کشور 40
2-1- مقدمه
مرور پایه‌های نظری و تجربی هر تحقیق میتواند در تجزیه و تحلیل یافتههای نهایی حاصل از تحقیق مورد استفاده قرار گیرد. لذا در این فصل ادبیات موضوع تحقیق، مورد بررسی قرار می گیرد، لذا مطالب این فصل در سه قسمت تنظیم شده است. پس از مرور مبانی نظری، در قسمت دوم مطالعات تجربی مرتبط که در داخل و خارج انجام گرفته، بیان شده است. در قسمت پایانی نیز جمع‌بندی کلی از این مطالعات و وجه تمایز مطالعه‌ی حاضر نسبت به مطالعات تجربی موجود ارائه شده است.
2-2- مبانی نظری تحقیق
با توجه به اینکه هدف مطالعه‌ی حاضر بررسی تأثیر جهانی شدن بر شدت انرژی است، در ذیل ابتدا به تعاریف و تاریخچه جهانی شدن می پردازیم، سپس تعریف شدت انرژی و عوامل موثر بر آن بیان می گردد. در ادامه تاثیر جهانی شدن بر شدت انرژی مورد بررسی قرار می گیرد و پس از آن چگونگی اثرگذاری کارایی انرژی، قیمت حامل های انرژی و رشد اقتصادی بر مصرف و شدت انرژی مورد بررسی قرار میگیرد.
مبانی نظری و پیشینه تاثیر جهانی شدن اقتصادی بر تورم
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 85 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 42 |
2-1) مقدمه................................................................................................................................................................. 5
2-2) تعریف مفاهیم اولیه تحقیق......................................................................................................................... 5
2-2-1) جهانیشدن.................................................................................................................................................. 5
2-2-2) ابعاد جهانیشدن........................................................................................................................................ 6
2-2-3) شاخصهای جهانیشدن.......................................................................................................................... 10
2-2-3-1) شاخصهای ترکیبی............................................................................................................................ 10
2-2-3-2) شاخصهای غیر ترکیبی..................................................................................................................... 13
2-2-4) نقد شاخصهای جهانیشدن................................................................................................................... 15
2-2-5) شاخص جهانیشدن KOF...................................................................................................................... 17
2-2-5-1) شاخص جهانیشدن اقتصادی KOF................................................................................................ 18
2-2-5-2) شاخص جهانیشدن اجتماعی KOF............................................................................................... 19
2-2-5-3) شاخص جهانیشدن سیاسی KOF................................................................................................. 20
2-3) تعریف تورم....................................................................................................................................................... 20
2-3-1) طبقه بندی تورم........................................................................................................................................ 20
2-3-1-1) طبقه بندی تورم بر مبنای درجه شدت........................................................................................ 20
2-3-1-2) طبقه بندی تورم بر مبنای نسبت افزایش قیمتها یا افزایش حجم پول................................ 21
2-3-1-3) طبقه بندی تورم بر مبنای متناوب و یا عارضهای بودن افزایش قیمتها .............................. 21
2-3-2) علل و ریشههای تورم............................................................................................................................... 21
2-3-2-1) علل عارضی تورم................................................................................................................................ 22
2-3-2-2) علل اقتصادی تورم.............................................................................................................................. 22
4-2) نظریات مکاتب مختلف در مورد تورم....................................................................................................... 25
2-5) مبانی نظری جهانیشدن اقتصادی و تورم.............................................................................................. 27
2-6) ساز و کارهای اثرگذاری فرایند جهانیشدن بر تورم داخلی کشورها................................................ 29
2-6-1) جهانیشدن، انگیزه مقامات پولی و تورم............................................................................................ 29
2-6-2) یکپارچهشدن نظام تجارت بینالملل، کاهش نسبی برخی اقلام تجاری و تورم........................ 30
2-6-3) اثر جهانیشدن بر حساسیت تورم نسبت به نوسانات تولید داخلی............................................. 30
2-6-4) جهانیشدن و اثرپذیری تورم داخلی کشورها از شکاف تولید خارجی.......................................... 31
2-7) مروری بر مطالعات تجربی........................................................................................................................... 31
2-7-1) پژوهشهای خارجی............................................................................................................................... 32
2-7-2) پژوهشهای داخلی.................................................................................................................................. 34
مبانی نظری و پیشینه آثار هدفمندی یارانه ها بر شاخص های فقر
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 101 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 38 |
2-1 ادبیات موضوع. 8
2-2 تاریخچه یارانه در ایران. 9
2-3 آثار اقتصادی یارانه. 9
2-4 اثر فقرزدایی یارانه ها 10
2-5 طبقه بندی یارانه. 10
2-6 هدفمندی یارانه ها 11
2-7 روشهای هدفمندی و جایگاه شناسایی در هریک از آنها 13
2-7-1 هدفمندی انفرادی یا خانواری.. 13
2-7-2 هدفمندی اجتماعی.. 13
2-7-3 هدفمندی بازاری.. 14
2-7-4 هدفمندی جغرافیایی.. 15
2-7-5 هدفمندی جمعیتی.. 15
2-7-6 هدفمندی خوداظهاری.. 16
2-8 تجربه هدفمندسازی یارانه انرژی.. 18
2-8-1 لهستان. 18
2-8-2 بلغارستان. 18
2-8-3 اندونزی.. 19
2-9تجربه هدفمندسازی یارانه مواد غذایی.. 20
2-9-1 مصر. 20
2-9-2 تونس... 21
2-10 آثار حذف یارانه. 23
2-10-1اثر تورم. 23
2-10-2اثر تورم بر تخصیص منابع، کارایی و انحراف امکانات تولید. 24
2-10-3 تاثیر افزایش قیمت مواد غذایی بر مصرف خانوارها 24
2-11سیاست های کاهش اثرات حذف یارانهها 24
2-12 شاخص های سنجش فقر. 25
2-12-1شاخص نسبت افراد فقیر. 25
2-12-2شاخص نسبت شکاف درآمدی.. 26
2-12-3شاخص فقر سن.. 26
2-12-4شاخص فقر فاستر،گریر و توربک... 27
2-13 مطالعات تجربی در زمینه سیاستهای حمایتی.. 28
2-13-1مطالعات داخلی.. 28
2-13-2مطالعات خارجی.. 35
2-14 نتیجه گیری.. 40
مبانی نظری و پیشینه انحرافات نرخ ارز و ماندگاری تورم
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 72 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 28 |
1.2 مقدمه. 10
2.2 مطالعات انجام شده خارجی 10
1.2.2مطالعات مربوط به تحلیل و بررسی نرخ ارز تعادلی و انحرافات نرخ ارز 10
2. 2. 2 مطالعات مربوط به بررسی ماندگاری تورم. 15
2. 2. 3 مطالعات مربوط به اثر متقابل نرخ ارز و متغیرهای کلان اقتصادی با تأکید برتورم. 18
2.3.2 مطالعات مربوط به بررسی ماندگاری تورم. 23
3.3.2 مطالعات مربوط به اثر متقابل نرخ ارز بر متغیرهای کلان اقتصادی با تأکید بر تورم 25
1.2 مقدمه
تورم و نرخ ارز دو متغیر مهم و اساسی در اقتصاد کلان می باشند، که شناخت نحوه رفتار و کنترل آن ها در تصمیم سازی های اقتصادی و سیاست گذاری ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این تحقیق با بررسی ارتباط میان انحرافات نرخ ارز و ماندگاری تورم بخش وسیعی از ادبیات اقتصاد کلان را شامل شده و مطالعات بسیاری را دربرمی گیرد؛ مطالعات زیادی نرخ ارز تعادلی را بررسی نموده و با توجه به ویژگی ها و جوانب مختلف نرخ ارز تعادلی و شرایط اقتصادی کشورهایی که این متغیر در آن ها محاسبه شده، روش های متنوعی جهت تعیین آن ارائه داده اند. از طرف دیگر تورم و رفتار این متغیر فراوان مورد مطالعه قرار گرفته و از دیدگاه های متفاوت توسط مکاتب اقتصادی ارزیابی شده است. در نهایت بخش قابل توجهی از مطالعات اقتصاد بین الملل و اقتصادکلان نیز به ارتباط متقابل نرخ ارز، نظام ارزی و تورم می پردازند. در ادامه به برخی مطالعات مربوط به هریک از این سه دسته در ایران و خارج از ایران اشاره می شود.
مبانی نظری و پیشینه اشتغال زنان در بازار
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 112 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
مقدمه
2-1- مفهوم تقاضای نیروی کار............................................................13
2-2- مروری بر تئوریهای تقاضای عامل کار.........................................15
2-2-1- تئوریهای ایستای تقاضای عامل کار...........................................15
2-2-2- تئوریهای پویای تقاضای عامل کار............................................22
2-3- مروری بر تئوریهای حاکم بر بازار کار زنان..................................25
2-3-1- رویکرد نئوکلاسیک...............................................................26
2-3-2- مدل تراکم جمعیت یا ازدحام جمعیت...........................................28
2-3-3- نظریه رویکرد سرمایه انسانی..................................................32
2-3-4- مدل تقسیم مشاغل در بازار کار داخلی........................................35
2-3-5- مدل بازار کار دوگانه.............................................................37
2-3-6- انتخاب منطقی و عوامل غیرتبعیض آمیز......................................38
2-4- فرصتها و چالشهای جهانی شدن.................................................41
2-4-1- اشتغال و جهانی شدن..............................................................41
2-4-2- جهانی شدن و اشتغال زنان.......................................................44
2-5- نتیجه گیری.............................................................................45
مبانی نظری و پیشینه اخلاق و وجدان کاری
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 145 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 33 |
2-1 مقدمه................................................................................................................................................................ 21
2-2 مفهوم کار......................................................................................................................................................... 21
2-2-1-1 مفهوم فلسفی کار..................................................................................................................... 22
2-2-2 مفهوم اخلاقی کار............................................................................................................................ 22
2-2-3 مفهوم اقتصادی کار.......................................................................................................................... 22
2-3 وجدان کاری..................................................................................................................................................... 23
2-3-1 وجدان کاری در قرآن....................................................................................................................... 24
2-3-2 وجدان از دیدگاه اندیشمندان اسلامی.............................................................................................. 27
2-4 ضمانت اجرای احکام وجدانی........................................................................................................................... 28
÷2-5 عدم بروز وجدان کاری به صورت یک مسأله و مشکل فراگیر سازمانی.............................................................. 30
2-5-1 عوامل تئوریک و روانی عدم وجدان کار در میان مسلمین................................................................ 31
2-6 مفاهیم مشابه یا مرتبط با وجدان کاری.................................................................................................................. 32
2-6-1 وجدان کاری و انضباط..................................................................................................................... 32
2-6-2 وجدان کاری و روحیه...................................................................................................................... 33
2-6-3 وجدان کاری و کارایی..................................................................................................................... 33
2-6-4 وجدان کاری و انگیزش.................................................................................................................... 33
2-6-5 وجدان کاری و تعهد........................................................................................................................ 33
2-6-6 عوامل مؤثر بر وجدان کاری............................................................................................................. 34
2-7 عوامل روانی در وجدان کاری........................................................................................................................... 34
2-8 وجدان کار و بهره وری..................................................................................................................................... 36
2-9 تعهد و وجدان کاری......................................................................................................................................... 39
2-10 اخلاقیات........................................................................................................................................................... 41
2-10-1 اخلاق کار (رفتار اخلاقی در سازمان).............................................................................................. 42
2-10-2 اخلاق در غرب................................................................................................................................. 44
2-11 پیشینه موضوع................................................................................................................................................... 45
2-11-1 پیشینه مطالعات خارجی..................................................................................................................... 45
2-11-2 پیشینه مطالعات داخلی...................................................................................................................... 45
2-12 نتیجه گیری....................................................................................................................................................... 49
مبانی نظری و پیشینه اثرات آزادسازی مالی و تجاری بر توسعه مالی
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 101 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 39 |
مقدمه......................................................................................................................................................................................................9
2-1 بازارهای مالی و انواع آن ..............................................................................................................................................................12
2-1-1 بازار پول ..................................................................................................................................................................................12
2-1-2 بازار سرمایه...............................................................................................................................................................................13
2-1-3 ویژگیهای یک سیستم مالی کارا...............................................................................................................................................13
2-1-4 وظایف اولیه سیستم مالی..........................................................................................................................................................14
2-1-4-1 کسب اطلاعات درباره سرمایهگذاری و تخصیص سرمایه.....................................................................................................16
2-1-4-2 نظارت نزدیک بر مدیران و اعمال کنترل بر شرکتها...........................................................................................................15
2-1-4-3 سهولت بخشیدن مبادله، متنوع سازی و مدیریت ریسک.......................................................................................................15
2-1-4-4 تجهیز و تحریک بخشیدن پساندازها...................................................................................................................................16
2-1-4-5 تسهیل مبادله کالاها، خدمات و قراردادها.............................................................................................................................17
عوامل موثر بر افزایش کارآمدی بازارهای مالی...................................................................................................................................17
2-2-1 فراهم نمودن شرایط حقوقی جهت جذب سرمایه گذاران خارجی............................................................................................17
2-2-2 تنوع بخشیدن به ابزارهای مالی...................................................................................................................................................18
2-2-3 بهبود سیستم اطلاعاتی...............................................................................................................................................................18
2-2-4 وجود نهادهای مالی موثر بر کارایی عملکرد بازار مالی..............................................................................................................18
2-2 توسعه مالی......................................................................................................................................................................................20
2-3-1 توسعه بخش بانکی.....................................................................................................................................................................21
2-3-2 توسعه بخش مالی غیر بانکی......................................................................................................................................................21
2-3-3 توسعه بخش پولی و سیاستگذاری پولی..................................................................................................................................21
2-3-4 مقررات و نظارت بانکی.............................................................................................................................................................21
2-3-5 باز بودن بخش مالی....................................................................................................................................................................22
2-3-5-1 آزادسازی به منظور پیشبرد اصلاحات نهادی.........................................................................................................................22
2-3-5-2 آزادسازی بازارهای مالی........................................................................................................................................................25
2-3-5-3 گشودن بازار کالا به روی محصولات خارجی.......................................................................................................................24
2-3-5-4 مشکلات و محدودیتهای پیش روی صادرات....................................................................................................................25
2-3-6 محیط نهادی...............................................................................................................................................................................26
2-3-6-1 مولفههای اصلاحات نهادی...................................................................................................................................................27
2-3-6-1-1 حقوق مالکیت...................................................................................................................................................................27
2-3-6-1-2 نظام قانونی........................................................................................................................................................................27
2-3-6-1-3 فساد..................................................................................................................................................................................28
2-3-6-1-4 کیفیت اطلاعات مالی........................................................................................................................................................28
2-3-6-1-5 حاکمیت شرکتی................................................................................................................................................................29
2-3-6-1-6 مقررات و نظارت کامل و احتیاطی بر نظام بانکی.............................................................................................................29
2-3 شاخصهای توسعه مالی................................................................................................................................................................30
2-4-1 شاخصهای توسعه مالی در بخش بانکی...................................................................................................................................30
2-4-2 شاخصهای توسعه مالی در بخش غیر بانکی............................................................................................................................31
2-4-3 شاخصهای توسعه پولی و کیفیت سیاستگذاری پولی...........................................................................................................32
2-4 معیارهای آزادسازی تجاری و مالی.................................................................................................................................................33
2-5-1معیارهای آزادسازی تجاری.........................................................................................................................................................33
2-5-2 معیارهای آزادسازی مالی...........................................................................................................................................................36
2-5 باز بودن مالی، تجاری و توسعه مالی و سازو کارهای تاثیرگذاری آزادسازی تجاری و مالی بر توسعه مالی..................................37
2-6-1 باز بودن مالی، تجاری و توسعه مالی..........................................................................................................................................37
2-6-2 سازو کارهای تاثیر گذاری آزادسازی تجاری و مالی بر توسعه مالی.........................................................................................37
2-6 پیشینه تحقیق..................................................................................................................................................................................38
2-7-1 مطالعات خارجی.......................................................................................................................................................................38
2-7-2 مطالعات داخلی..........................................................................................................................................................................45
2-8 نتیجهگیری.......................................................................................................................................................................................45
مبانی نظری و پیشینه اثرات اقتصادی جریانات تجاری بر بهره وری
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 289 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 35 |
3-1-مقدمه.................................................................................................................................................. 31
3-2-تاریخچه بهرهوری............................................................................................................................. 32
3-3-بهره وری، اهداف و تعاریف آن...................................................................................................... 34
3-4-بهره وری جزئی.................................................................................................................................. 36
3-5-بهره وری کل عوامل تولید.............................................................................................................. 37
3-6-بهره وری کلی..................................................................................................................................... 37
3-7-بهره وری و شاخصهای آن .......................................................................................................... 38
3-7-1-شاخص بهره وری جزیی (PFP)...................................................................................... 39
3-7-2-شاخص بهره وری کل (TFP)........................................................................................... 39
3-8-عوامل مؤثر بر بهره وری کل عوامل.............................................................................................. 40
الف) سرمایه گذاری خارجی............................................................................................................... 40
ب) تحقیق و توسعه............................................................................................................................ 40
ج) سیاست تجاری............................................................................................................................... 40
د) آموزش و تحصیلات....................................................................................................................... 44
ه) کارایی و دانش مدیریت................................................................................................................. 44
3-9-اندازه گیری بهره وری کل عوامل................................................................................................... 46
3-9-1-روش های غیر پارامتری...................................................................................................... 46
3-9-2-روش پارامتری....................................................................................................................... 46
3-9-2-1-پسماند سولو.............................................................................................................. 48
3-10-ساختار الگو..................................................................................................................................... 48
3-11-تعریف متغیرها.............................................................................................................................. 51
3-12-روش تحقیق................................................................................................................................... 51
3-13-انواع مدلهای داده های ترکیبی سری زمانی (پانل)............................................................ 52
3-14-آزمون ایستایی در داده های ترکیبی........................................................................................ 54
3-14-1-آزمون لوین و لین و چو.................................................................................................. 54
3-14-2-آزمون آیم، پسران و شین.............................................................................................. 56
3-14-3-آزمون فیشر........................................................................................................................ 58
3-15-آزمونهای تشخیص..................................................................................................................... 59
3-15-1-آزمون چاو........................................................................................................................... 59
3-15-2-آزمون بروش- پاگان......................................................................................................... 60
3-15-3-آزمون هاسمن.................................................................................................................... 61
مبانی نظری و پیشینه اثر نااطمینانی نرخ ارز واقعی بر صادرات غیر نفتی
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 236 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 45 |
2-1- مقدمه فصل دوم 9
2-2- اهمیت نرخ ارز در اقتصاد 10
2-3- نرخ ارز حقیقی (RER) 10
2-4- رابطه نفت و نرخ ارز 12
2-5- معیارهای اندازه گیری نرخ ارز حقیقی 12
2-5-1- معیار اول برای اندازه گیری نرخ ارز حقیقی بر اساس نظریه برابری قدرت خرید مخارج نسبی است 12
2-5-2- معیار دوم برای اندازه گیری نرخ ارز حقیقی، بر اساس کالاهای قابل مبادله)دو کالایی( است 13
2-5-3- معیار سوم بر اساس کالاهای قابل مبادله) سه کالایی ( است 14
2-6- نظریه برابری قدرت خرید 14
2-7- نرخ ارز حقیقی تعادلی ( ERER ) 16
2-8- نرخ ارز حقیقی تعادلی بلند مدت و کوتاه مدت 18
2-9- محاسبه نرخ ارز تعادلی 19
2-10- نا اطمینانی نرخ ارز 19
2-11- نظامهای ارزی و نوسانات نرخ ارز 20
2-12) صادرات غیر نفتی 22
2-13- استراتژی توسعه صادرات غیرنفتی در ایران 23
2-14- تحلیل وضعیت صادرات غیر نفتی در ایران 25
2-15- تاثیر نوسانات نرخ ارز بر متغیرهای اقتصادی 29
2-16- نااطمینانی نرخ ارز و مکانیسم قیمت و نرخ بهره 31
2-17- اثر گذاری نا متقارن نرخ ارز و نوسانات آن بر صادرات 32
2-18- دیدگاه های مختلف در مورد نوسانات نرخ ارز و سطح تجارت 33
2-18-1- دیدگاه وابسته به هزینه تثبیت موقعیت 33
2-18-2- دیدگاه باکتا و ون وینکوپ 34
2-19- نرخ ارز و صادرات غیر نفتی 35
2-20- تابع صادرات غیر نفتی 36
2-21- مطالعات انجام گرفته در خارج از کشور 38
2-22- مطالعات انجام شده در داخل 42
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره اضطراب
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 59 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره اضطراب
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
تعریف اضطراب:
یافتن تعریفی جامع برای اضطراب مانند بسیاری از حالات عاطفی کار مشکلی است و متخصصان هر یک تعریف خاصی را ارائه نموده اند شاید بتوان گفت که بیشترین تحقیقات انجام شده درباره اضطراب توسط روان شناسان انجام گرفته است و آنان از بین حالات عاطفی انسان بیش از هر حالت دیگری به مطالعه اضطراب پرداخته اند . پروفسور راس [1] دلیل دشوار بودن توصیف حالات عاطفی را اینگونه بیان می کند معمولآ شیوه یادگیری لغات در دوران کودکی یک تجربه درونی و کاملآ اتفاقی است از این طریق فرد برای رویدادها ، برچسب های مقتضی و مناسبی را پیدا می کند . به این ترتیب گنجینه ای از لغات گوناگون برای بیان احساساتش فراهم می سازد . لذا تعجبی ندارد که افراد برای بروز عکس العمل های خود در موقعیت های یکسان ، اصطلاحات مختلفی را به کار می برند . همین امر تعریف هیجانات را به شکلی که مورد قبول همه ی صاحب نظران باشد مشکل می سازد . به گفته ساربین [2]واژه اضطراب نخست در سالهای 1930 در نوشته های فروید دیده شد و از آن پس بسیار مورد استفاده قرار گرفت و مصطلح گردیده اکثر روان شناسان اضطراب را با اندکی تفاوت از ترس متمایز می نمایند . از دیدگاه آنها هر چند اضطراب و ترس شامل نشانه های بالینی هستند ولی بر خلاف ترس ، اضطراب پاسخی در مقابل خطرناآشکارو مبهم است به عبارت دیگر اضطراب احساس ناخوشایند بیمناکی و ترس ناراحتی کننده ای ازپیش بینی خطری است که منشا آن مشخص نیست (آتش پور و شفتی، 1377 ).اضطراب عبارت است از پاسخ عاطفی و فیزولوژیکی به احساس خطر همه جانبه ی درونی که به سادگی کنار می رود اضطراب عمدتا" اختلال افراد جوان است که شروع آن معمولآ در اواسط دهه سوم عمر است اضطراب با علائم بدنی خاصی همراه است ( سلطانی، 1387) . اضطراب یک علامت هشدار دهنده است که خبر از خطری قریب الوقوع می دهد و شخص را برای مقابله آماده می سازد ترس علامت هشدار دهنده ی مشابه ، از اضطراب با خصوصیات زیر تفکیک می شود : ترس واکنش به تهدیدی معلوم ، خارجی و از نظر منشا بدون تعارض است. اضطراب واکنش در مقابل خطر نامعلوم ، درونی،مبهم وازنظرمنشاهمراه باتعارض است(سادوک وهمکاران،1996،به نقل ازپورافکاری ،1389).
[1] - Ross
[2] - Sarbin
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره پرخاشگری
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 60 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره پرخاشگری
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
تعریف پرخاشگری
محققان علوم رفتاری در کشورهای مختلف هرگز تعریف روشن و واحدی از مفهوم پرخاشگری ارائه نداده اند زیرا تعریف پرخاشگری تحت تاثیر فرهنگ، تجربه و اعتقادات جوامع متفاوت است (ایزدی طامه و همکاران، 1389).
پرخاشگری درروان شناسی مرضی بسیار موردتوجه محققان قرار گرفته و تحقیقات مبسوطی را به خود جذب کرده است پرخاشگری زیرمجموعة گرفته (Aggredi) اختلال سلوکی و از ریشة لاتین شده که به معنای پیش رفتن و نزدیک شدن به هدف است.
هرچند تعاریف زیادی برای پرخاشگری ارئه شده است، تعریف این اصطلاح به آسانی میسر نیست.رفتار پرخاشگرانه درانسان ها به شکل اعمال خشن نسبت به دیگران فرض می شود،که ممکن است موجب اجتناب دیگران یا مقابله به مثل آنان گردد (پوسترناک وزیمرمن [1]،2002،به نقل ازعبدالهی،1387).
از دیدگاه ارونسون [2](1387) پرخاشگری رفتار آگاهانه ای است که هدفش اعمال درد و رنج جسمانی یا روانی باشد. به عبارت بهتر عمل آگاهانه ای است که با هدف وارد آوردن صدمه و رنج انجام می گیرد. این عمل ممکن است بدنی یا کلامی باشد. خواه در نیل به هدف موفق بشود یا نشود، در هر صورت پرخاشگری است.
هیلگارد واتکینسون[3] (1996) پرخاشگری را رفتاری می دانندکه قصد آن صدمه زدن (جسمانی و کلامی) به فرد دیگر یا نابود کردن دارایی آنهاست. مفهوم اساسی در این تعریف قصد است. اگر کسی پای شما را لگد می کند قصد وی نشان دهنده پرخاشگرانه بودن یا نبودن رفتار است.پرخاشگری وسیله ای رفتاری است در جهت رسیدن به هدفی؛ در جهت آسیب رساندن به دیگران.پرخاشگری، یک کشش و یا یک گرایش در فرد است که به صورت زدن و کشتن و ویران کردن را نشان می دهد. امری که فرد به عنوان عکس العمل از خود بروز می دهد و به گونه ای است که بایدگفت مناسب عمل یا رفتار طرف مقابل نیست (درویش،1386).
به طور کلی رفتار پرخاشگرانه واجد چهار شرط زیر است:
الف) فردی که رفتارش توام با پرخاشگری است آن رفتار را عمدا" انجام می دهد.
ب) آن رفتار در رروابط بین فردی که حاکی از تعارض یا ناکامی باشد رخ می دهد.
پ) شخصی که دارای رفتار پرخاشگرانه است قصدش برتری یافتن بر فردی است که مقابل او رفتار پرخاشگرانه داشته است.
ت) شخصی که چنین رفتاری از او سر می زند یا در جهت جدال تحریک شده یا حد اعلای شدت، آن مسیر را پیموده است(ایزدی طامه و همکاران، 1389).
درزبان فارسی، پرخاشگری به معنی ستیزه جویی آمده است وبه نظردانشمندان رفتارگرایی علم روانشناسی پرخاشگری رفتاری است که ازجهت اجتماعی مخرب وصدمه زننده است وپرخاشگری به حالتی گفته می شود که درآن فرد منفی باف است، نسبت به همه چیز شک وتردید دارد وبا نظر منفی به آنها می نگرد .ازویژگی های غریزی است و انسان، حیوانی پرخاشگر وستیزه جوست. بدین ترتیب هر یک از متخصصان علوم رفتاری به برخی از ویژگی های پرخاشگری توجه دارند ودرعین حال دریک محوریعنی صدمه رسانی به دیگران هم رأی هستند.
[1] - Pasternak& Zimmerman
[2] -Aronson
[3] -Hilgard' s' &Atinson
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی و ادراک خدا
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 40 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 34 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک زندگی و ادراک خدا
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
سبک زندگی
در عصر جدید که دوران ما بعد سنتی است در برابر شکل‌های نوین تجربه باواسطه، هویت شخصی به صورت رفتارهایی جلوه گر می شود که به طور بازتابی بروز می کنند این تصویر بازتابی از خویشتن بر روایت‌های زندگی ناهموار منسجم و همواره قابل تجدید نظری استوار است که در تار و پود انتخاب‌های متعدد و بر آمده از نظامهای مجرد جای می گیرند، در زندگی اجتماعی امروزین مفهوم شیوه یا سبک زندگی معنایی خاص به خود می گیرد. هرچه نفوذ و کشش صنعت کمتر می شود و هر چه زندگی روزمره بیشتر بر حسب تاثیرات متقابل عوامل محلی و جهانی بازسازی می شود وافراد بیشتر ناچار می شوند سبک زندگی خود را از میان گزینه‌های مختلف انتخاب نمایند .البته عوامل استاندارد کننده هم به ویژه از طریق کلایی کردن بیشتر تولیدات اجتماعی نقش خاص خود را دارند ،چرا که فرایندهای تولید وتوزیع سرمایه داری در واقع مولفه هایی هسته ای نهادهای مدرنیته را تشکیل می دهند با این وصف به دلیل باز بودن زندگی اجتماعی امروزی وهمچنین به علت تکثر زمینه‌های عمل وتنوع مراجع انتخاب سبک زندگی پیش از پیش در ساخت هویت شخصی وفعالیت روزمره اهمیت یافته اند (گیدنز،2011) سبک زندگی اصطلاحی است که در آن فرهنگ سنتی چندان کاربرد ندارد چون ملازم با نوعی انتخاب از میان تعداد کثیری از امکانات موجود است و در عمل نه فقط از نسل گذشته تحویل گرفته نمی شود بلکه پذیرفته می شود به نظر( دیوید چنی) سبک‌های زندگی به مثابه گفتمانی در دوره مدرنیسم محسوب می شوند . دوران مدرن براساس پیدایش ایدولوِِ‍ژی‌های غیر دینی غالب مشخص می شود که بر حسب درجات وگونه‌های متفاوت آگاهی طبقاتی سازنده تضاد اجتماعی اند (چنی[1]،2010).
دوره مدرن با آنچه( لیوتار )از آن تحت عنوان سلطه کلان به روایت یاد می کند، سلطه دولت ملی و شکل گیری حوزه عمومی مبتنی بر گفتمکان عقلانی غیر شخصی مشخص می شود. (آندرسن[2]،2011) سبک زندگی سه ویژگی یاد شده مدرنیته را از پایه تضعیف می کند . در ارتباط با مورد نخست سبک‌های زندگی یا تعداد پشتیبانیشان در برابر ورود هرگونه کلان روایی که بخواهد مقتدرانه ساختار صورتهای اجتماعی را توصیف کند ایستادگی ومقاومت کند . در ارتباط دولت ملی سازمان‌های تولید وتوزیع که ارائه دهنده خدمات سبک زندگی هستند، از مرزهای ملی فرا می روند وهر تصویری از فرهنگ ملی را مخدوش کرده وبه ریشخند می گیرند این سازمان ها با آنکه تجربه محلی را نابود می کنند اما آن رادر رابطه ای ضرورتا دیالتیکی (کنایی) با شبیه سازی دراماتیک جهانی قرار می دهند. نکته سوم که از همه مهمتر است این است که سبک‌های زندگی در راستای تار و مبهم کردن ونهایتا تغیر دادن شکل تمایزات موجود بین حوزهای عمومی وخصوصی عمل می کند وبااین کار درجهت ساختن وشکل دادن ادراک‌های جدید از روابط شکل‌های موجودیت اجتماعی فردی وجمعی عمل می کند. (جمهری، 1391). در این جهت چنین سبک‌های زندگی را که فرزند مدرنیته اند نیازمند بازشناسی به واسطه شکل‌های ساختاری نوظهوری می دانند که متعلق به دوران پست مدرن اند . بدین ترتیب میتوان گفت که سبک زندگی عبارتست از طیف رفتاری که اصل انسجام سنجش بر آن حاکم است عرصه ای از زندگی را تحت پوشش دارد ودر میان گروهی از افراد جامعه قابل مشاهده است که الزاما بر همگان قابل تشخیص نیست. (فاضلی، 1389) این در حالی است که محقق اجتماعی میان سبک‌های زندگی وبقیه طیف‌های رفتارهای افراد جامعه تمایز قائل اند، البته سبک زندگی می تواند تشخیص پذیر باشد یا اساسا به قصد ایجاد تشخیص سامان داده شود در نهایت می توان گفت که سبک زندگی زاییده انتخاب‌های مردم در میان محدودیتهای ساختاری است که آنها را فرا گرفته است با عنایت به تعریف بالا سبک زندگی باید به این نکته توجه داشت اولا تحلیل سبک زندگی تنها به بررسی الگوهای مصرف مادی محدود نمی شود.(شبری، 1390) تحلیل سبک زندگی پژوهشی است در باره زندگی اجتماعی آن چنان که در عمل تحقیق میابد وزندگی عناصری پیش از مصرف نیز در بر دارد، ثانیا پژوهش در باره سبک زندگی به منزله مفهومی که در حد وسط ساختار وانتخابگری عاملان منشاها و پیامدهای خود ومصرف بقیه فرایندهای دنیای جدید قرار گرفته است راهی را برای آزمون دنیای اجتماعی در ابعاد مختلف است پژوهش در مورد سبک زتدگی عرصه است برای دنبال کردن مباحثه در واقعیت آزموده شود وپیامد آنچه تحقیق یافته است برای خود فرد وجامعه ارزیابی شود از آنچه که پژوهش سبک زندگی درباره رفتارها وفعالیت‌های واقعی است این امکان را فراهم میآورد که تا تغییراتی که در تحقیق یافته است مطالعه کنیم وحتی به این نکته بپردازیم که میان آنچه ارزش‌های ما حکم میکرده اند ونگرشهای ما بدان تمایل داشته اند با آنچه تحقیق یافته است چقدر فاصله دارد (ریاحی، 1388).
1.Chaney
[2] .Anderson
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره هویت
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 31 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 26 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره هویت
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
واژه هویت
در فلسفه ،هویت به حقیقت جزئیه تعریف شده است یعنی هرگاه ماهیت باتشخیص لحاظ ومعتبر شود.:هویت به معنی وجود خارجی است و مواد تشخیص و بالعرض است (معین،1389). بهزادفر در کتاب هویت می نویسد: در لغتنامه دهخدا نیز در بیان و اصل کلمه هویت، لفظ (هو) آورده شده است.هویت گاه بر وجود خارجی و گاه بر ماهیت با تشخیص اطلاق می شود که عبارت است از حقیقت جزئیه (بهزادفر به نقل از دهخدا) جرجانی در کتاب التعریفات هویت را روی عقلانی از حیث امتیازی از دیگران می داند، منظور از امتیاز در اینجا تفاوت و تعداد داشتن است و به معنی برتر بودن نیست (صالحی، 1389).
واژه هویت[1] ریشه در زبان لاتین [2]دنتیتاس دارد واز دم [3]یعنی مشابه و یکسان مشتق شده که دارای دو معانی اصلی است، اولین معنی آن بیانگر مفهوم تشابه مطلق است،معنای دوم آن به معنی تمایز است که با مرور زمان سازگاری و تداوم را فرض میگیرد. به این ترتیب هویت به مفهوم شباهت از دو زاویه مختلف قابل بررسی است و به طور همزمان میان افرادو اشیاء دو نسبت محتمل بر قرار می سازد.شباهت و تفاوت (محرمی ،1383).
هویت در نگاه دیگران
مقوله هویت برای پاسخگویی به پرسش چیستی و کیستی در همه علوم قدمتی هم پای تمدن بشر دارد مولوی می سرآید :
روزها فکر من اینست و همه شب سخنم ، که چرا غافل از احوال دل خویشتنم.
از کجا آمده ام آمدنم بهر چه بود، به کجا میروم آخر تنهایی وطنم
ملا صدرا در کتاب اسفار اربعه به ریشه یابی معانی هویت می پردازد و وجود متفاوتی را برای آن قائل است.
هویت به معنای وجود واقعی شی ،هویت به معنای ماهیت ،هویت به معنای وجود وهویت به معنای مصداق (صالحی ،1388)
هویت در اصطلاح مجموعه ای از علایم، آثار مادی، زیستی، فرهنگی و روانی است که موجب شناسایی فرد از فرد،گروه از گروه،اهلیتی از اهلیتی دیگر و فرهنگی از فرهنگ دیگر می شود که محتوا و مظروف این ظرف به متقاضی هر جامعه و ملت متفاوت و بیانگر نوعی وحدت،اتحاد،هم شکلی، تداوم، استمرار، یکپارچگی و عدم تفرقه است (محرمی،1389) مفهوم هویت مانند بسیاری از مفاهیم فلسفی، اجتماعی و انسانی، انتزاعی، سهل و ممتنع می باشد و از سوی دیگر در حال شدن دائمی است.لذا همواره باید از طیفی یاد کرد که در یک سوی آن، هویت، صرف نظر از پسوند‌های که بدان افزوده می شود بر روی این طیف معانی بی پایان هویت قرار دارد و تمامی بحث‌های هویت صرف نظر از پسوند هایی که به آن افزوده می شود بر روی این طیف قرار دارند (پیران ،1388).
گیدنز در کتاب جامعه شناسی می نویسد هویت همان چیزی است که فرد بر آن آگاهی دارد، به عبارت دیگر هویت شخص چیزی نیست که در ادامه کنش‌های اجتماعی به او تعویض شده باشد بلکه چیزی است که فرد باید آن را به طور مداوم و روزمره ایجاد می کند و در فعالیتهای بازتابی خویش مورد حفاظت و پشتیبانی قرار دهد.(گیدنز[4]،2007)در مقابل عده ای همچون افروغ اعتقاد دارند که هویت امری است اجتماعی، هویت تلاشی است که جمعی از انسان ها به منظور تداوم و تمایز حیات مادی و معنوی خود بروز می دهند، و بر معیارهای گوناگونی از قبیل خانواده، خویشاوندی و مقولات انتزاعی چون دین مشترک قومی و دیدگاه‌های سیاسی استوار است. هویت ملی و قومی و دینی بر اساس همین تعریف شکل میگیرد (پاینده،1390).
[1] .identity
[2] .dentitas
[3] .dem
[4].Giddenz
جزوه پاورپوینت مدیریت و کنترل پروژه
| دسته بندی | صنایع |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 557 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 213 |
منابع
تعریف پروژه
برخی تعاریف دیگر
چرخه حیات پروژه
محدودیتهای پروژه
پروژه چیست ؟ مدیریت و کنترل پروژه به چه معناست ؟
تعریف برنامه‌ریزی:
تاریخچه مدیریت پروژه به چه زمانی باز میگردد ؟
تاریخچه مدیریت پروژه
مدیریت پروژه
فرایندهای مدیریت پروژه
فرایندهای تهیه محصول پروژه (تهیه، تولید و ارایه محصول)
مراحل انجام پروژه
وظایف مدیر پروژه
کارکرد مدیریت پروژه در چیست ؟
برنامه ریزی پروژه – کنترل پروژه
فرایند برنامه ریزی و کنترل پروژه
نمودار فرایند برنامه ریزی و کنترل پروژه
گام های برنامه ریزی و کنترل پروژه
ساختار شبکه
ساختار اولیه شبکه
روشهای تهیه اطلاعات و تنظیم شبکه
تعاریف مرتبط با شبکه
قوانین رسم شبکه های برداری
اشتباهات عمومی در ترسیم شبکه
انواع وابستگی ها
وابستگی های طبیعی
وابستگی های امکاناتی
مثال رسم شبکه
جواب رسم شبکه
انواع روابط میان دو فعالیت
انواع روابط میان دو فعالیت-ادامه
انواع روابط میان دو فعالیت-ادامه
نمودار گانت
روش مسیر بحرانی(CPM)
راه (مسیر) شبکه
تعریف مرتبط با CPM
محاسبات روش مسیر بحرانی
حرکت رفت (Forward Pass)
نتایج محاسبات حرکت رفت
نتایج محاسبات حرکت برگشت
شبکه با دیرترین و زودترین تاریخ وقوع
شناوری در تاریخ های وقوع رویدادها
ادامه تعاریف مسیر بحرانی
انواع شناوری- شناوری مستقل
انواع شناوری-به صورت شماتیک
جدول محاسبات اصلی
واقعه کلیدی(Milestone)
وابستگی ربطی
شبکه های گره ای
عناصر شبکه های گره ای
علائم قابل کاربرد بر روی فعالیتها
محاسبات زمان در شبکه های گره ای
شبکه تقدمی یا مستطیلی
(Precedence Network)
شبکه تقدمی نوع یکم
شبکه تقدمی نوع دوم
مقایسه شبکه های تقدمی
معرفی استانداردهایPM
آشنایی باPMBOK و برخی از استانداردهای معروف مدیریت پروژه
آشنایی با استاندارد مرجع PMBOK
فرایندهای PMBOK
دانشهای نه گانه مدیریت پروژه PMBOK
1- مدیریت یکپارچگی پروژه Project Integration Management
2- مدیریت محدوده پروژه Scope Management
3- مدیریت زمان پروژه Time Management
4- مدیریت هزینه پروژه Cost Management
5- مدیریت کیفیت پروژه Quality Management
6- مدیریت منابع انسانی Human Resource Management
7- مدیریت ارتباطات Communication Management
8- مدیریت ریسک Risk Management
9- مدیریت تدارکات Procurement Management
نمونه گواهینامه
موازنه زمان - هزینه
الگوریتم ابتکاری
الگوریتم زیمنس برای موازنه زمان-هزینه
تبدیل شبکه های CPM به نمودارهای گانت- مثال
برنامه ریزی و تخصیص منابع
منابع چیستند؟ (Resources)
مسئله تخصیص منابع تجدید ناپذیر(مصرفی)
تسطیح منابع(Resource Leveling)
الگوریتم برگس(Burgess) برای تسطیح منابع
جزوه مدیریت تولید
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 2043 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 376 |
فصل اول: شناخت تولید و فعالیت های تولیدی
فصل دوم: آشنایی با برخی مفاهیم در مدیریت تولید
فصل سوم: ارزیابی طرح های صنعتی
فصل چهارم: طرح استقرار ماشین آلات
فصل پنجم: تعمیر و نگهداری
فصل ششم: بررسی کار
فصل هفتم: نظام نظارت بر موجودی
فصل هشتم: برنامه ریزی و نظارت بر تولید
فصل نهم: نظام نظارت کیفی
فصل دهم: روش های ریاضی
دوره زمان سنجی و ظرفیت سنجی و برآورد نیروی انسانی مورد نیاز
| دسته بندی | صنایع |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 1606 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 204 |
عناوین مورد بررسی:
بهره وری و نقش زمان سنجی در ارتقا، بهره وری
بهره وری در صنعت
نقش مدیریت در هماهنگ کردن منابع مؤسسه
مقدمه ای به روش سنجی عملیات( Work Study)
مراحل مطالعه و بهبود روش
نحوه رسیدن به روشهای استاندارد عملیات
روشهای تهیه نمودار فرآیند عملیات OPC
نحوه کد گذاری فرآیند عملیات در درخت محصول
تعریف کار سنجی یا زمان سنجی
اصول اولیه زمان سنجی با کرنومتر
نحوه استفاده از فرمهای مورد نیاز در زمان سنجی و محاسبات مربوطه
نحوه محاسبه ضریب عملکرد
نحوه محاسبه الونسها (ضرایب استراحت مجاز)
نحوه محاسبه زمان استاندارد
ذکر موارد عملی و کاربردی در صنایع مختلف
بررسی مثال عینی و کاربردی جهت مرور کلی مطالب تدریس شده
روشهای برآورد نیروی انسانی مورد نیاز خطوط تولید و پشتیبانی تولید
مبانی نظری و پیشینه تحقیق هوشمند سازی مدارس
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 27 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق تکنولوژی آموزشی درباره هوشمند سازی مدارس
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
تاریخچه مدارس هوشمند
تفکر استفاده از رایانهها و شبکه های رایانه ای برای کارهای مدرسه ای و عملی به قرن بیستم و اوائل دهه 1960 بر میگردد. اینترنت که در دوران جنگ سرد از درون شبکه معروف پا گرفت، بسیار سریع رشد کرد. منشاء مدارس هوشمند به سیستم آموزش از راه دور باز می گردد. مدارس هوشمند طرحی است که اولین بار در سال 1984 توسط دیوید پرکینز و همکارانش در دانشگاه هاروارد ارائه شد. این طرح به تدریج در چند مدرسه اجرا شد و بعدها تا حدودی توسعه یافت، به طوریکه امروزه برخی از کشورهای توسعه یافته در زمینه فناوری اطلاعات، همچون مالزی، از این مدارس جهت تربیت نیروی انسانی در برنامههای توسعه خود استفاده میکنند. از جمله کشورهایی که در زمینه مدارس هوشمند گام‌های موثری برداشته‌اند، به غیر از مالزی و آمریکا میتوان به کشورهای کانادا، سوییس، ایرلند و مصر اشاره کرد .(مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش،1390).
آموزش از راه دور سالیان درازی است که در سطح جهان وجود داشته و دارد و از زمانی که فناوری اطلاعات پیدا شد، توسعه یافت و سرعت بیشتری گرفت و توانست به صورت وسیعتری در سطح جهان، به خصوص در کشور های درحال توسعه رشد کند. از سال 1990 میلادی که وب سایتها عملا در صحنه حاضر شدند و نرم افزارهایی که توانست با روشهای آسانتری اطلاعات را بین مخاطب و رایانه رد و بدل کند. در واقع سال 1993 را می توان سال شروع دقیق توسعهی مدارس هوشمند بدانیم و همانطور که می بینیم در یک دهه شاهد هستیم که این پدیده در جهان شکل گرفته و در همین مدت کوتاه توانسته به سرعت خود را مطرح کند(جلالی، 1388).
مدارس هوشمند تحولی عظیم را در نظامهای آموزشی به دنبال خواهد داشت ، به نحوی که دانشآموزان قادر خواهند بود فناوری اطلاعات را در تمامی زمینه های آموزشی، از جمله مدیریت و برنامه کلاس درس به کار ببندند. هدف نهایی از فعال نمودن مدارس هوشمند ، تربیت نیروی کار مجهز به سواد رایانهای است که بتوانند نیازهای قرن بیست و یکم را برآورده کنند. بیشترین موفقیت در این بخش از برنامه هفتم توسعه دولت مالزی پیشبینی شده است و دولت مالزی امیدوار است تا پایان برنامه، حداقل 750 مدرسه را به سیستم هوشمند مجهز کند. رویکرد مدارس هوشمند، رویکرد جامعه و تلفیقی است. از آن جهت جامعه است که به منظور برآوردن نیازهای دانشآموزان با روشهای یادگیری متفاوت و استفاده از ابزارهای چندرسانهای (بصری،کلامی، شنیداری و عملی) تلاش خواهد داشت تا زمینه رشد همه جانبه استعدادهای دانش آموزان را تدارک ببیند و تلفیق همانگونه که قبلا بیان شد به جای استفاده ابزاری از فناوری اطلاعات و با ارائه واحد مستقل فناوری در کنار سایر واحدهای درسی تلاش خواهد شد که به صورت تلفیقی ما بین برنامههای درسی و روشهای و شیوههای یادگیری نسبت به کارامد و اثربخش نمودن نظام آموزشی اقدام گردد. به علاوه مدلهای آموزشی مدارس هوشمند شرکت فعالانه دانشآموزان طلب می کند. دانشآموزانی می توانند از این رویکرد فایده ببرند که دارای تفکر خلاق و نقادانه باشند و از سطح توانایی قابل قبولی برخوردار باشند. مدارس هوشمند محیط همکاری و رقابت هستند و مواد آموزشی و تمرینات جهت بسط این مهارتها در دانش آموزان طراحی شده اند(عبادی، 1383، ص37).
کشور مالزی از اوایل دهه 70 به منظور حرکت به سوی اقتصاد دانش‌محور و رشد فناوری اطلاعات و ارتباطات در میان صنایع دیگر و اشتغالزایی در حوزه ICT سعی کرد که از قابلیت‌های این حوزه در تمام زمینه‌ها از جمله آموزش و پرورش بهره ببرد. این کشور با ارائه طرح مدارس هوشمند کلاس‌های معمولی را به کلاس‌های الکترونیکی تبدیل کرد که در آن معلم به جای انتقال دانش و اطلاعات، قدرت قضاوت دانشآموزان در انتخاب اطلاعات از منابع مختلف را افزایش می‌دهد و زمینه یادگیری مادام‌العمر دانشآموزان و شهروندان مالزی را فراهم میآورد. (همان منبع).
طرح راهاندازی مدارس هوشمند اولین بار در کشور مالزی به اجرا درآمد و قرار شد تا سال 2020 تمامی مدارس این کشور به صورت هوشمند اداره شوند اما در کشور ما این طرح از سال 86 و با راهاندازی اولین مدرسه هوشمند در مقطع ابتدایی اجریی شد. اگرچه تعدادی مدرسه آن هم درمقطع دبیرستان در تهران طرح کلاس هوشمند را به صورت پایلوت اجرا کرده اند و حتی آموزش و پرورش و وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات طی تفاهم نامهای طرح اتصال 50 هزار مدرسه به شبکه رشد را در قالب طرح مدارس هوشمند کلید زدند اما بهرهگیری از فناوریهای نوین در تمامی سطوح مدارس ابتدایی برای اولین بار در کشور از سوی پیشتازان رایانه ایران و با حمایتهای معنوی وزارت آموزش و پرورش شکل گرفت. (همان منبع).
به طور کلی ، از نیمه دوم سال 1380 به بعد، در زمینه آموزش اینترنتی و بهرهگیری از پهنای باند مخابراتی برای ارائه دورههای آموزشی در گوشه و کنار کشور آغاز شد تا اینکه طبق مصوبات شورای فناوری اطلاعات و ارتباطات وزرات آموزش و پرورش در سال تحصیلی 1384-1383 پایلوت مدارس هوشمند به سازمان آموزش و پرورش شهر تهران محول گردید. پس از طرح موضوع در شورای راهبری فناوری اطلاعات و ارتباطات تعداد 4 دبیرستان در 4 منطقه تهران انتخاب و از سال تحصیلی بعد اجرای آزمایشی طرح در این مدارس آغاز گردید(همان منبع).
2-1-2 تعریف مدارس هوشمند:[1]
مدرسهای است که در آن روند اجرای کلیه فرآیندها اعم از مدیریت، نظارت، کنترل، یاددهی یادگیری، منابع آموزشی و کمک آموزشی، ارزشیابی، اسناد وامور دفتری، ارتباطات و مبانی توسعه آنها، مبتنی بر فاوا و در جهت بهبود نظام آموزشی و تربیتی پژوهش محور طراحی شده است (مرکز آمار و فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش،1390).
1.Smart School
مبانی نظری و پیشینه تحقیق پیشرفت تحصیلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 34 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 33 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره پیشرفت تحصیلی
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
پیشرفت تحصیلی[1]
اگر موفقیت تحصیلی را معادل با پیشرفت تحصیلی مد نظر باشد به معنی موفقیت دانش آموزان در گذراندن دروس یک پایه تحصیلی مشخص و یا موفقیت در امر یادگیری مطالب درسی می باشد و مخالف آن افت تحصیلی است که از معضلات و مشکلات نظام میباشد. اتیکسون[2] و همکاران (1998)، پیشرفت تحصیلی را توانایی آموخته شده یا اکتسابی فرد در موضوعات آموزشگاهی میدانند که به وسیله آزمونهای استاندارد شده اندازه گیری می شود (به نقل از سیف، 1380).
عوامل موثر در پیشرفت
به طور کلی مهمترین عوامل موثر بر پیشرفت به شرح ذیل است:
الف) هوش :
یکی از مهمترین و اساسی ترین عوامل موفقیت، مخصوصاً در فراگیری دانش ها و فنون مختلف است، چنانکه اگر فرد از نظر هوش عقب مانده باشد تحصیل وی در روند عادی وجاری نظام آموزشی میسر نخواهد بود و باید به روش دیگری مثلاً آموزش استثنایی، از تحصیل بهره مند گردد.
ب) علایق و عوامل مربوط به دانش آموز:
علاقه یا رغبت از لحاظ تربیتی نقطه شروع فعالیت ها را تشکیل می دهد. برای اینکه تحصیلی چشم گیرتر نسبت به سایر افراد دارند. انگیزش و پیشرفت تحصیلی، علاقه به مطالعه و پیشرفت، ابتدا در آزمایشگاه های روانشناسی آغاز گردید و سپس به سازمان ها و موقعیت های دیگر گسترش یافت. بهتریت انگیزه های اجتماعی توسط هنری موری(1938) ارائه شده است. وی اولین کسی بود که مفهوم نیاز به پیشرفت را از طریق کار بر روی گروه کوچکی از افراد بهنجار و با استفاده از روش های مصاحبه، پرسش نامه، تحلیل رویا و خاطرات، بررسی زندگی نامه فردی، مشاهده رفتار در جلسات گروهی، تجربه های آزمایشگاهی گوناگون، بررسی واکنش افراد به ناکامی، موزیک و شوخی را به دست آورد. وی نیاز را به عنوان فشار درونی جهت داری می دانست که تعیین می نماید افراد چگونه به دنبال پدیدهها و اشیاء یا موقعیت های مختلف در محیط هستند و چگونه به آنها پاسخ میدهند تا با ارضاء شدن نیازهای شان فشار درونیشان را کاهش میدهند. موری و همکارانش(1938) به تدوین فهرستی از نیازهای انسان پرداختند و آنها را به دو دسته تقسیم کردند:
الف- نیازهای اولیه (فیزیولوژیک) از قبیل نیاز به غذا،آب، هوا، امور جنسی، عمل دفع، اجتناب از درد، حرارت و ...
ب- نیازهای ثانویه روان شناختی یا اجتماعی: وی فهرستی از نیازهای روان شناختی یا اجتماعی از قبیل نیاز به پیشرفت به نظم و ترتیب، درک و فهم، پیوند جویی، سلطه گری، دنباله روی، استقلال، خود نمایی، آسیب گریزی، اجتناب از سرزنش و .. را شناسایی نمود و اظهار داشت که بسیاری از رفتارها (نه لزوما همه آنها) توسط مجموعه ای از نیازهای فوق کنترل و هدایت می شوند و هر فرد را می توان صاحب مجموعه ای مشخص از نیازهای فوق دانست که رفتارش را در جهت ارضای آن نیازها که برای شخصیت اش حیاتی هستند، نیرو بخشنده و هدایت می نماید(به نقل از رجبی،1392).
ج) انگیزه :
اصطلاح انگیزه در زندگی روزانه به معانی وسیعتر از معنای روانشناسی به کار می رود، زیرا تمام عادتها، محرکه ای خارجی، هیجانها و هدفها را شامل می شود. انگیزه حالت مشخصی است که موجب پیدایش رفتار معینی می شود. به عبارت دیگر، انگیزه عبارت از حالات، شرایط درونی، فیزیولوژیک و روانشناختی فرد است که او را به فعالیت در جهت معین یا برای رسیدن به هدف های خاص وادار می کند. ممکن است انگیزه شکل های گوناگون پیدا کند. از قبیل: احتیاجات، رغبت ها، امیال، گرایش ها ... و به هم خوردگی تعادل و در نتیجه یادگیری تنها هنگامی رخ می دهد که فرد عدم تعادل یا تنش دارد و معلم برانگیختگی او را از همین حالاتش در می یابد. رسیدن به هدف، این بر انگیختگی را ارضا می کند و در نتیجه حالت تعادل در رفتار دانش آموز و دانشجو پیدا می شود و آرامش خاطر احساس می کند.(شعاری نژاد، 1362، ص374)
[1]- Academic Achievement
[2]- Atkinson
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره اضطراب رایانه
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 24 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 19 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره اضطراب رایانه
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
با حضور رایانه ها در زندگی امروزی موضوع تعامل انسان و رایانه، به خصوص واکنشهای هیجانی انسان نسبت به رایانه مطرح شده است. کار با رایانه و جنبه های سخت افزار و نرم افزار آن نیاز به حداقل دانش و سواد تخصصی دارد، تا فرد بتواند آن را راه اندازی و نرم افزارهای مرتبط با رشته و اهداف خود را اجرا نماید. این یک فعالیت یا تعامل فرد و دستگاه است. با این وصف پژوهش ها نشان می دهد بعضی از افراد به ویژه دانشجویان و معلمان، بنا بر دلایلی از تعامل و کار با رایانه طفره میروند. به نظر میرسد این افراد به میزان قابل ملاحظه ای اضطراب رایانه دارند و وقتی شرایط کار با آن یا آموزش مهارت های اساسی مرتبط با آن فراهم می شود، به همین دلیل از رویارویی با چنین موقعیت هایی پرهیز و اجتناب می کنند (برادلی و راسل، 1977؛ دارنینا، 1995؛ هنری و استون، 1977. به نقل از لواسانی، 1382).
درباره ی اضطراب رایانه مانند اغلب مفاهیم روانشناسی تعریف مشخص و واحدی وجود ندارد. در بسیاری از موارد مفهوم اضطراب رایانه و هراس رایانه[1] مترادف یکدیگر استفاده شده است (گاردنر[2] و همکاران، 1989؛ باورز و باورز،1996؛ هنری و استون، 1997؛ به نقل از لواسانی، 1382). به هر حال مفاهیم اضطراب رایانه، رایانه هراسی، فن هراسی[3]، فن تنیدگی[4] و نظایر آن را میتوان در گروهی از اضطراب ها و هراسهای فرهنگی و اجتماعی قرار داد که حاصل رشد و فناوری و دگرگونی های اجتماعی مبتنی بر دانش فنی هستند. هرچند نمی توان از نقش فرد، ویژگی های شناختی، باورها و نگرش های غیر منطقی، ویژگی های عاطفی و در مجموع شخصیت فرد در تعامل با شرایط محیطی غافل بود.
آدمی موجود شگفت انگیزی است که میتواند رویدادها را ادراک کند، به قضاوت های پیچیده دست یابد، اطلاعات را به خاطر آورد، مسائل را حل کند و نقشها را عملی سازد. این ماشین پیچیده ممکن است برای مقاصد مختلف به کار افتد. مثلاً نقشه های جنگ طرح کند یا به اکتشاف فضایی بپردازد و خواهان محبوبیت، برتری جویی یا دوستی باشد. اینکه آدمی استعدادهای خود را صرف چه هدف هایی خواهد کرد منوط به انگیزش اوست، یعنی به نوع امیال، آرزوها، خواسته ها، نیازها، هوسها، گرسنگی ها، عشق ها، نفرت ها و ترس های او بستگی دارد. مطالعه انگیزش نه تنها در تبیین رفتار مهم و مؤثر است بلکه از این نظر مهم است که در همه ی جهت زندگی روزمره اثر دارد. مفاهیم انگیزش در تار و پود نهادهای اجتماعی ما نیز تنیده شدهاند. به عنوان مثال کیفر قاتل بستگی به نوع انگیزش او دارد. قرنها فلاسفه و متفکران در خصوص طبیعت انسان بحث کردهاند و در این بحث غالباً مسائلی دربارهی انگیزش مطرح کرده اند. انگیزه پیشرفت عامل نیرو دهنده، هدایت کننده و نگهدارنده ی رفتار است. انگیزه را به موتور و فرمان اتومبیل تشبیه کرده اند. افرادی که دارای انگیزه پیشرفت سطح بالایی هستند در فعالیت های خود برای موفقیت به سختی میکوشند و در مقابل کسانی که انگیزه چندانی برای پیشرفت و موفقیت ندارند تلاش چندانی نمیکنند، بنابراین دلیل اینکه چرا ما بعضی رفتارها را انجام میدهیم و بعضی دیگر را انجام نمی دهیم انگیزه های ما هستند، فرضاً اگر دانش آموزان و دانشجویان نسبت به درس بی علاقه باشند به توضیحات معلم توجه نخواهند کرد و تکالیف خود را با جدیت انجام خواهند داد و هم پیشرفت چندانی نصیب آنها خواهد شد (حسن زاده، 1388).
[1] -Computer Phobia
[2] -Gardner
[3] -Technophobia
[4] -Technostress
پاورپوینت حسابداری منابع انسانی؛ ابزار قدرتمند مدیریت
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 751 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 25 |
عنوان: پاورپوینت حسابداری منابع انسانی؛ ابزار قدرتمند مدیریت
فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)
تعداد اسلاید: 25 اسلاید
دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی
این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " حسابداری منابع انسانی؛ ابزار قدرتمند مدیریت "بوده و در 25 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درس مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:
چکیده
مقدمه
تعریف حسابداری منابع انسانی
مراحل توسعه حسابداری منابع انسانی
ضرورت و اهداف حسابداری منابع انسانی
مشکلات حسابداری داراییهای انسانی
سه پرسش عمده حسابداری داراییهای انسانی
محدودیت صورتهای مالی فاقد داراییهای انسانی
روش های اندازه گیری در حسابداری منابع انسانی
روشهای پولی تعیین ارزش فردی
روشهای غیر پولی تعیین ارزش فردی
مدلهای حسابداری منابع انسانی
مدل ارزش جاری تعدیل شده حقوق کارمندان هرمانسون
مدل بهای جایگزینی جاری فلم هولز
نتیجه گیری
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعهد سازمانی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 123 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 45 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعهد سازمانی
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
در مورد تعریف تعهد سازمانی و شاخص های آن توافق همگانی وجود ندارد. با توجه به همین تعاریف متعدد، درباره ی سنجش آن نیز توافق همگانی وجود ندارد (بکر[1]، 1992). اکثر محققان، تعهد سازمانی را یک حالت روانشناختی دانستهاند که رابطه ی کارمند با سازمان را شرح می دهد (روسیو[2]،1989).
عدهای آن را تمایل کارکنان برای باقی ماندن در سازمان می دانند (گروکسی[3]، 1996؛ هربی ناک و آلوتو[4]، 1972؛ لی[5]، 1971). تعاریف دیگر شامل دلبستگی به سازمان (مودی و دیگران، 1979)، هماهنگی اهداف شخصی و سازمان (بوچونان[6]، 1974) و بروز رفتارهایی برای پاداش های ارزشمند (مایر و آلن، 1984) است.
کاشمن[7] (1992)، تعهد سازمانی را درجهای که یک شخص ارزش ها، اهداف، حس وفاداری و وظیفه شناسی به محل کار خود را درونی می کند، تعریف کرد و بیان کرد که به واسطهی تعهد، یک هدف یکسان قوی در بین کارکنان و گروه های کاری شکل میگیرد.
لوتانز، بک و تایلور[8] (1987) معتقدند که تعهد سازمانی را میتوان در سه ویژگی خلاصه کرد:
- اعتقاد قوی فرد نسبت به سازمان و پذیرش اهداف آن
- تلاش فراوان و مشتاقانه در جهت دستیابی به اهداف سازمان
- تمایل کامل برای باقی ماندن در سازمان
بوت و همکاران[9] (2005، به نقل از دربانیان، 1390)، تعریف دیگری از تعهد سازمانی ارائه میدهند، بدین ترتیب که پیوند روانشناختی بین کارکنان و سازمان برقرار میگردد، به نحوی که این پیوند احتمال ترک داوطلبانه سازمان را توسط کارکن به حداقل برساند. در جدول نیز تعاریفی از تعهد سازمانی توسط میلیانگ و همکاران (2009) ارائه شده است.
[1] -Becker
[2] -Rousseau
[3] -Gruskey
[4] -Herbiniak & Alutto
[5] -Lee
[6] -Buchanan
[7] -Kashman
[8] -Luthans, Baack & Taylor
[9] -A bbott et al
مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت زندگی کاری
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 59 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 63 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت زندگی کاری
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
استفاده مطلوب از منابع انسانی متکی به اقداماتی است که برای حفظ و صیانت جسم و روان کارکنان سازمان به عمل میآید. این اقدامات که شامل امکانات رفاهی و خدمات درمانی، طرحهای تشویقی، تناسب شغلی، امنیت شغلی، طراحی شغلی (غنیسازی و توسعه شغل)، اهمیت به نقش و جایگاه فرد در سازمان، فراهم نمودن زمینه رشد و پیشرفت کارکنان، آموزش آنان و مواردی از این قبیل میباشد، مجموعأ تحت عنوان کیفیت زندگی کاری در نظر گرفته میشود (کاسیو[1]، 1998).
1-1-1- تعریف ولش[2]
ولش کیفیت زندگی کاری را فرایندی میداند که به وسیله آن اعضای سازمان، از راه مجاری ارتباطی باز و متناسبی که برای این مقصود ایجاد شده است، در تصمیماتی که بر شغلهایشان به خصوص بر محیط کارشان بطور کلی اثر میگذارد به نوعی دخالت مییابند و در نتیجه مشارکت، خشنودی آنها از کار افزایش یافته و فشار عصبی ناشی از کار برایشان کاهش مییابد»(شیمون و دولان، ترجمه طوسی 1380).
1-1-2- دیدگاه وک چیو[3]
وک چیو (1991) در مورد کیفیت زندگی کاری میگوید «زندگی کاری یک مجموعه از تکنیکهای معین نیست، بلکه بیشتر به عنوان روشی است که در جستجوی بهبود شرایط کلی محیط کار در کل سازمان و یا در واحدهای فرعی آن میباشد».
نادلر و لالر[4] (1994) کیفیت زندگی کاری را چنین تعریف میکنند:
شیوه ای برای تفکر در مورد افراد، کار و سازمان که عناصر مشخص آن عبارتند از: 1-توجه به تأثیر کار بر افراد و همینطور بر کارایی سازمان 2-فکر مشارکت در حل مشکلات و تصمیمگیری در سازمان. کیفیت زندگی کاری به تغییردادن شغل محدود نمیشود، بلکه شامل انسانی کردن محیط کار برای حفظ شأن و عزت نفس است».
مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 30 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهداف پیشرفت تحصیلی
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای نظریات و تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
انگیزش:
پژوهشگران همواره از خود میپرسند، که چرا برخی از دانشآموزان در مطالعاتشان سختکوشتر از دیگران به نظر میرسند؟چرا برخی از دانشآموزان مطالعات لازم را انجام میدهند، در حالی که برخی دیگر حتی کتاب درسی را هم باز نمیکنند؟ چرا برخی از دانشآموزان راهبردهای سطحی مانند به یاد سپاری طوطیوار را به کار میگیرند؟ جواب این سوالات به پژوهش و مطالعه دوباره انگیزه فراگیران نیاز دارد. مثلا دانشآموزانی که میخواهند ارزش مادهی درسی را بفهمند به احتمال زیاد خواندنیهای محوله را خواهند خواند، راهبردهای مطالعه پیجیده را به کار خواهند گرفت و هنگام گمگشتکی کمک خواسته و در نتیجه به پیشرفت تحصیلی بیشتری خواهند رسید. دانش روانشناسی در حیطهی انگیزش و یادگیری بر یافتههای پژوهشی نقش مهمی را در فهم رفتار فراگیران و افزایش تواناییهای انگیزشی با آنان از گذشته تا به امروز داشته است (بدری گرگری و حسینی اصل، 1389).
انگیزش فرایندی است که باعث میشود که فعالیت هدفمند راهاندازی و نچهداری شود(پنتریچ و شانک، 2002) و از رفتارهایی چون آغازگری تکلیف، پایداری، صرف تلاش و کوشش استنباط میشود. به بیان ساده انگیزش چیزی است که افراد را به پیش رفتن وا میدارد، در حال پیش رفتن نگه میدارد و مقاصد را تعیین میکند و نه تنها برای ترغیب دانشآمزان با فعالیتهای تحصیلی درگیر میکند، بلکه برای میزان یادگیری دانشآموزان از اطلاعات دریافتی نیز مهم است ( اسلاوین، 2006، ترجمه سید محمدی،1389).
چشم اندازهای روانشناختی مختلف انگیزش را از دیدگاهها و به شیوههای متفاوتی بررسی و تبیین مینمایند. رفتارگرایان بر پاداشها و تنبیههای بیرونی به عنوان یک سازهی کلیدی در تعیین انگیزش فراگیران تاکید میکنند، اما انسانگرایان به جای تاکید بر تقویت وتنبیه بیرونی، بر رشد و تواناییهای فردی، احساس شایستگی، خودشکوفایی وآزادی انتخاب تاکید میکنند و شناخت پرایان منشاء انگیزش را افکار و اندیشهها، انتظارات و اهداف میدانند(بیبانگرد،1386).
تاریخچه جهتگیری هدف:
مفهوم جهتگیری هدف در دههی 1980 در نتیجهی تحقیقات کارول دوک و همکارانش با کودکان دبستانی مطرح شد. در این تحقیقات کودکان روی مجموعهای از تمالیف حل مساله کار میکردند. در مرحلهی اول، این مسایل ساده بودند و کودکان میتوانستند آنها را با موفقیت حل نمایند. در مرحلهی دوم، مجموعه مسایل دشوارتری به آنان داده شد. به محض ارایهی این مجموعه از مسایل به دانشآموزان محققان دو الگوی درماندگی توام با رفتار ناسازگارانه را از خود به نمایش گذاشتند. آنها خیلی زود جا زدند و اعتماد به نفس خود را از دست دادند و احساس اضطراب بر آنان چیره شد به گونهای که دست به راهکارهای تصادفی و غیر خلاقانه زدند. در نتیجه به عنوان افراد شکست خورده علاقه¬ای به ادامه فعالیت از خود نشان ندادند. از سویی، گروه دیگر از این کودکان، الگوی سازگارانه و منطقی از خود به نمایش گذاشتند. آنها از چالشها لذت میبردند و اطمینان داشتند که می¬توتنند این مسایل راحل کنند و از راهکارهای سازنده و ابتکاری برای حل مسایل استفاده میکردند. دوک با انجام تحقیقات بیشتر متوجه شد که کودکان در مواجه با موفعیتها و فرصتهای یادگیری اهداف متفاوتی در پیش میگیرند. عدهای در پی به نمایش گذاشتن تواناییهایشان خود و کسب داوریهای مطلوب و اجتناب از مورد سرزنش قرار گرفتن از سوی دیگران هستند. این افراد اهداف عملکردی را انتخاب میکنند و هدفشان کسب عملکرد مطلوب است و ممکن است ترس و نگرانی از شکست در تکلیف، آنها را به سمت الگوهای پاسخدهی نادرست و نامتناسب سوق دهد. برخی دیگر از این کودکان که الگوی پاسخدهی مناسب داشتند روی هدف یادگیری مطلب، جهت افزایش دامنهی توانایی و معلومات خود تمرکز داشتند. آنها اشتباهات و موانع پیش روی خود را به عنوان امر عادی فرایند یادگیری قلمداد میکردند. به طور خلاصه، دوک به این نتیجه رسید که کودکان در برخورد با فعالیتها دو هدف عمده را دنبال میکنند که یکی از آنها توسعه و بسط تواناییهای خود است. در هنگام مواجه با چالشها، اتخاذ هر کدام از این اهداف تاثیر عمیقی در رفتار و عملکرد باقی میگذارد ( غلامی، 1382).
پاورپوینت نقش توسعه منابع انسانی، سرمایه انسانی و هوش در توسعه اقتصادی سازمان
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 625 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 54 |
عنوان: پاورپوینت نقش توسعه منابع انسانی، سرمایه انسانی و هوش در توسعه اقتصادی سازمان
فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)
تعداد اسلاید: 54 اسلاید
دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی
این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " نقش توسعه منابع انسانی، سرمایه انسانی و هوش در توسعه اقتصادی سازمان"بوده و در 54 اسلاید همراه با توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:
مقدمه
توسعه اقتصادی چیست؟
معنای اصطلاحی «توسعه اقتصادی» در علم اقتصاد و جامعه شناسی
نظریه‌های مختلف پیرامون توسعه اقتصادی
شاخصهای توسعه اقتصادی
مدیریت منابع انسانی
اهداف مدیریت منابع انسانی
توسعه منابع انسانی
مدیریت منابع انسانی
نیـروی انسانـی محور توسعه
اهمیت بهره وری نیروی انسانی در صنایع
سرمایه انسانی و نقش آن در توسعه اقتصادی
سرمایه گذاری در آموزش
نقش سرمایه انسانی در رشد اقتصادی
نقش هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی در توسعه پایدار
نتیجه گیری
منابع و ماخذ
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزش پیشرفت تحصیلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 55 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 35 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزش پیشرفت تحصیلی
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت، دارای تحقیقات انجام شده در ضمینه تحقیق
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
سازه ی انگیزش پیشرفت تحصیلی در مدرسه به رفتارهایی که به یادگیری پیشرفت مربوط است ، اطلاق می شود (هوسن ، 1994) رویکردهای زیادی برای تعریف انگیزش پیشرفت تحصیلی وجود دارد ، بعضی از رویکردها به انگیزش های مربوط به موفقیت به طور عام میپردازند . یکی از آنها ، رویکرد هدفهاست. رویکرد هدفها براساس انگیزش های سازگارانه و ناسازگارانه پدید آمده است (ایمز،1994).
تحقیقات در این زمینه این رویکرد نشان داده است ، کودکانی که توانایی های یکسانی دارند ، در برابر مشکلات آموزشی و یادگیری ، پاسخهای متفاوتی میدهند ، بعضی از افراد با وجود تواناییهای سطح بالا با این دشواریها به گونهی مواجه میشوند که به نظر میرسد توانایی اندکی دارند و از این که تلاشهایشان به موفقیت نمیرسد ، ناامید میشوند ، گاهی در قالب الگوی درماندگی آموخته شده آن را تفسیر میکنند که ناسازگارانه است ، زیرا در مقابل رسیدن کودکان به اهداف ارزشمند و بالفعل کردن تواناییهای درونی آنها مانع ایجاد می کند .در مقابل ، گروهی مشکلات را به گونه ی می بینند که می توانند بر چالش هایی که بر سر راه شان هست غلبه کنند ، از مشکلات ناراحت نمی شوند ، حتی در وجودشان احساس لذت از غلبه نمودن بر چالش پدید میآید . آنها توجه خود را به تغییر دادن راهبردها با حداکثر تلاش متمرکز می کنند و سطوح حل مسئله خود را غنی تر می کنند . این واکنش ها را پاسخ هایی با جهت گیری تسلط می نامند (ایمز، 1994).
پژوهشگران انگیزش پیشرفت تحصیلی را مربوط به دو طبقه از اهداف می دانند : اهداف عملکردی و اهداف یادگیری (دوئیک ،1998). دوئیک (1998) در نظریه هدف – محوری خود پیش بینی می کند ، رفتار افراد با سوگیریهای متفاوت در دستیابی به اهداف، به ادراک آنان از تواناییهایشان بستگی خواهد داشت.
دوئیک (1998) اشاره میکند در اهداف عملکردی، هدف، عملکرد و کفایت است و دانشآموزان موفقیتها را به عنوان ملاک کفایت خویش می دانند . در اهداف یادگیری ، هدف ، یادگیری و تسلط بر کفایت است. در این حالت افراد به دنبال هدف های دیگری هستند و در جستجوی فعالیت جدید و افزایش کفایت خود تلاش می کنند. به عبارت دیگر ، دانش آموزانی که اهداف عملکردی را مد نظر دارند ، در ابتدا علاقه مند به اکتساب ارزشیابی های مثبت از توانای هایشان هستند ، سعی می کنند تا از موارد منفی اجتناب کنند ، این افراد ترجیح می دهند ارزشیابی مثبتی در یک تکلیف آسان تر به دست آورندتا این که احتمال ارزشیابی منفی در تکلیفی مهم تر و چالش انگیزتر را بپذیرند.
مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 52 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی
خصوصیات محصول:
- منابع فارسی و انگلیسی دارد.
- ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
- رفرنس دهی استاندارد دارد.
- کاملترین در سطح اینترنت.
- گارانتی بازگشت وجه دارد.
بخشی از متن :
خودکارآمدی عمده ترین و اصلی ترین مکانیسم در کارکرد شناختی انسان به شمار می رود و عبارت است از باور های افراد در مورد لیاقت هایشان جهت اعمال کنترل روی حوادث موثر زندگی (بندورا، 1992). در چهار چوب نظریه خودکارآمدی بندورا چنین عنوان می شود که افراد دارای باورهای قوی در مورد توانایی های خود نسبت به افرادی که در مورد توانایی های خود تردید دارند ، در انجام تکالیف کوشش و پافشاری می کنند و در نتیجه عملکرد آن ها در انجام تکالیف بهتر است . عوامل بسیاری در شکل گیری عوامل انگیزش و شناختی نقش دارند.
باور های خودکارآمدی زمینه ی تازه ی در پژوهش های روان شناختی ایجاد کرده است. هر پژوهشی در این زمینه می تواند جنبه اکتشافی داشته باشد و به شناخت ماهیت و کنش وری آن کمک کند . از لحاظ علمی با توجه به اثرات گسترده امید با باورهای خودکار آمدی تا حدودی اهمیت چنین پژوهشی را نمایان می سازد.
خودکارآمدی ، یکی از مفاهیم مورد تاکید در نظریه های یادگیری است . خودکارآمدی (به قضاوت فرد در مورد توانایی های خود برای انجام موفقّیت آمیز یک تکلیف یا کار) گفته می شود . (وولفلک،2004) تئوری خودکار آمدی بندورا، به نقش اعتماد و اطمینان و عزت نفس فرد نسبت به توانایی هایش در انجام رفتار خواسته شده از وی تاکید دارد.(بندورا و آدامز 2002) باورهای خودکارآمدی تعیین می کند که افراد تا چه اندازه برای فعالیت خود انرژی صرف می کنند و تا چه میزان در برابر موانع مقاومت می نمایند.(پاجارس و شانک،2001) خودکارآمدی بر رفتار فرد بسیار تاثیر گذار است . به عنوان مثال ، دانش آموز دارای خودکارآمدی سطح پایین ممکن است حتی برای یک امتحان خودش را آماده نکند ، زیرا فکر می کند که هر اندازه زحمت بکشد ، فایده ای نخواهد داشت.(سانتروک2004)
جزوه مهندسی صنایع برنامه ریزی استراتیژیک Strategic Planning دانشگاه امیرکبیر
| دسته بندی | صنایع |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 31154 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 577 |
بخش اول: مروری بر مبانی برنامه ریزی و مدیریت استراتژیک
بخش دوم: مشخصات الگوی کلی معماری سازمان
بخش سوم: مشخصات الگوی کلی معماری محیط سازمان
بخش چهارم: فرآیند برنامه ریزی استراتژیک در سازمان ها
بخش پنجم: مدیریت ریسک در برنامه ریزی استراتژیک سازمان
بخش ششم: نمونه های عملی مشتمل بر استراتژی های مبتنی بر فناوری اطلاعات در سازمان ها
راهنمای جامع Step7
| دسته بندی | برق |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 4596 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 364 |
PLCدر یک نگاه
استاندارد IEC 1132
PLCهای مختلف زیمنس
خانواده 7 S
Step7 و نسخه های مختلف آن
مزیتهای Step7 نسبت به Step5
ملزومات نصب و استفاده از Step7
نرم افزارهای جنی و مرتبط با Step7
جایگاه Step7 در سیستم کنترل
آشنایی با محیط Step7
- نگاهی به برنامه نصب شده
شروع کار با Step7
منوهای Simatic Manager
پیکر بندی سخت افزار
HwConfig ابزار پیکر بندی سخت افزار
پیش نیازهای پیکر بندی سخت افزار پیکر بندی
پیکر بندی300 -S7
پیکر بندی400 -S7
شروع برنامه نویسی
سیستم های عددی مورد استفاده در PLC
فرمت آدرس دهی در7 S
فرمت دیتا ها در7 S
آکومولاتورھا ورجیسترھای 7 CPU S
بلاک های برنامه نویسی
نحوه ایجاد بلاک در Simatic Manager
آشنایی با محیط LAD/STL/FBD
نحوه استفاده از بلاک ها
نحوه استقاده از جدول سمبل ها
نحوه استفاده از Reference Data
نحوه استفاده از Rewiring
مقایسه بلاک ها
دستورات برنامه نویسی
دستورات عملیات منطقی روی بیت
دستورات مقایسه ای
دستورات تبدیل
دستورات شمارنده ها
به دستورات دیتابلاک ها
دستورات کنترل منطق
دستورات محاسباتی عدد صحیح
دستورات محاسباتی عدد اعشاری
دستورات بار گداری و انتقال
دستورات کنترل برنامه
دستورات شیفت و چرخش
دستورات تایمرها
دستورات عملیات منطقی روی Word
دستورات آکومولا توری
ارائه چند مثال برنامه نویسی
تولید پالس مداوم کنترل نشده
تولید پالس عداوم کنترل شده
خاموشی روشن کردن نوار نقاله از دو طرف
تشخیص جهت حرکت نوار نقاله
کنترل قطع شدن دو موتور با شافت هم محور
تنظیم زمان روشن بودن اجاق برقی روشن بودن
کنترل زمان روشنایی در راه پله
ایجاد پالس با پهنای دلخواه توسط3 SFB
محاسبه n فاکتوریل
آدرس دهی متغیر با استفاده از Address Register
کنترل وضعیت انبار کنترل ترتیبی روشن شدن دو نوار نقاله
راه اندازی و توقف موتور الکتریکی
مثالی جامع از تکت برنامه کاربردی
ارتباط On-Lineبا PLC
Download کردن به PLC و Upload کردن از آن
ارتباط On-Line از طریق simatic Manager
ارتباط On-Line از طریق Hwconfig
ارتباط On-Line از طریق LAD/STL/FBD
لیست بخشهای مختلف استاندارد IEC
مقادیر معادل ورودی و خروجی های آنالوگ
لیست دستورات STL
زمان اجرای دستورات و فانکشنهای 400 - S
لیست بلاک های سیستم
مقایسه دستورات و قرمت دیتا های S7و S5
راهنمای طراحی تاسیسات برقی در استخرها
| دسته بندی | برق |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 1510 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 11 |
جزوه راهنمای طراحی تاسیسات برقی در استخرها
سازمان نظام مهندسی
دانلود انواع روش ها، دکل ها و مته های حفاری
| دسته بندی | صنایع نفت و گاز |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 451 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 28 |
روش های حفاری
اولین چاه نفت ایران در سال ١٩٠٨ میلادی در مسجد سلیمان توسط یک شرکت انگلیسی حفاری گردید که در عمق حدود ۴٠٠ متری (ft ١٢٠٠) به نفت رسید که از آن زمان تا کنون با پیشرفت تکنولوژی و صنعت در زمینه ی و به یاری متخصصین توانمند این عرصه ، در صنعت عظیم نفت وگاز ما شاهد حفر چاه های عمیق تر با عمقی حدود ۵٨٢۵ متر (ft ١٩١١١) هستیم اگر چه عمیق ترین چاهی که در جهان حفر گردیده عمقی حدود ١٢١٩٠ متر (ft۴٠٠٠٠) را دارا می باشد اما ما به این باور دست یافته ایم که ما می توانیم با نیروهای متخصص و بومی خود جایگاه این صنعت عظیم و میهن اسلامی خود را در منطقه وجهان ارتقاء دهیم.
انواع روش های حفاری:
١) حفاری ضربه ای Cable Tool drilling : این نوع حفاری که جزء متداول ترین ورایج ترین روش های حفاری در گذشته محسوب می شودبه شرح زیر است: مته ی حفاری به صورت سقوط آزاد به داخل چاه رها شده و در اپر برخورد با سنگ آن را خورد می کندو خرده سنگ ها را بوسیله گل کش از داخل چاه خارج می نمایند که از عمده مشکلات این روش متوقف شدن حفاری در هنگام خارج نمودن خرده سنگ ها از داخل چاه است. در حال حاضر از این روش به منظور حفاری چاه های آب کم عمق استفاده می شود و عملا برای حفر چاه های نفت غیر قابل استفاده می باشد.
٢) حفاری دورانی Rotary Drilling: در این روش حفاری از مته های متنوع زیادی استفاده می شود مته ها با حرکت چرخشی روی سنگ باعپ خرد شدن و ساییده شدن سنگ می شود که انرژی لازم برای به چرخش در آوردن مته ولوله توسط سیستم دورانی تامین می گردد. از مهمترین عواملی که باعث بالا بردن سرعت حفاری می شود گل حفاری است که در عملیات حفاری همانند خون در بدن انسان می باشد که به هنگام چرخش مته از نازل ها(سوراخ) موجود بر روی مته خارج شده و کنده های حفاری (Cutting) را به دلیل داشتن خاصیت حمل کنندگی به سطح زمین می آورد این عمل باعث بالا رفتن سرعت حفاری می شود واز گیر کردن مته در چاه جلوگیری می کند. امروزه تقریبا در همه جای دنیا برای حفر چاه های نفتی یا گازی از سیستم حفاری دورانی استفاده می گردد.
مهمترین اجزای حفاری دورانی:
١) سیستم تامین نیرو Power System
٢) سیستم بالابر Hoisting System
٣) سیستم چرخش گل Fluid Circulating System
۴)سیستم دورانی Rotary System
۵)سیستم کنترل چاه Well Control System
تعریف:
سیستم تامین نیروی دکل های حفاری: Power System
بیش تر توان مصرفی در یک دکل حفاری مربوط به سیستم های بالابر و گردش گل می باشد که این توان مصرفی در سکو های مدرن توسط موتورهای دیزلی درون سوز تامین می گردد.
موتورهای دیزلی به طور کلی به دو گروه تقسیم بندی می کنند:
١) دیزلی-برقی (Electric–Diesel)
٢) گردشی-مستقیم (Drive–Direct)
سکوهای دیزلی-برقی:
سکوهایی هستند که در آنها موتورهای دیزل-برقی به عنوان موتورهای اصلی برای تولید الکتریسیته بکار می روند این نیرو از طریق موتورهای الکتریکی به راحتی به سیستم های مختلف ازقبیل منجنیق حفاری ، سیستم گردش گل سیستم دوران و…. دردکلحفاریانتقالمییابد.
سکوهای گردشی-مستقیم:
در دکل های حفاری و موتور های گردشی مستقیم انتقال نیرو و با استفاده از دنده ها ، زنجیر ها، تسمه ها وکلاچ ها صورت می گیرد نیروی حاصل شده از احتراق درونی را در ژنراتور ها به بخش های دیگر انتقال می دهد.
هزینهیاولیهیانجاماینگونهدکلهابسیارکمترازسیستمهایدیزلی-برقیاست .
سیستم بالابر Hoisting System:
وظیفه اصلی این سیستم بالا یا پایین بردن رشته های حفاری، لوله های جداری و دیگر تجهیزات زیر سطحی یا خارج شده از چاه می باشد که خود به تنهایی از قسمت های زیادی تشکیل یافته استکه عمده ترین قسمت های آن عبارتند از :
١) Derrick (فراهم کردن فضای عمودی مناسب برای بالا یا پایین دادن لوله های حفاری)
٢) Crown Block (طناب یا قرقره)
٣) Draw work (منجنیق حفاری)
از عملیات روزمره ی حفاری که بوسیله سیستم بالابرانجام می گیرد می توان به امور زیر اشاره نمود:
١) عملیات اتصال لوله ها
٢) عملیات انتقال لوله
عملیات اتصال لوله اشاره به یک فرآیند متناوب برای اضافه کردن لوله های حفاری جدید دارد که برای عمیق تر شدن چاه این اتصال انجام می شود.
عملیات انتقال لوله اشاره به فرآیند برداشتن رشته ی حفاری از چاه برای تعویض یک بخش از رشته مجتمع در چاه و یا تعویض مته دارد که با پایین فرستادن رشته حفاری به درون چاه انجام می شود.
سیستم گردش گل:
مبانی نظری و پیشینه اثر گذاری سیاست های پولی (افزایش عرضه پول) بر تولید، قیمت و نرخ ارز
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 100 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 43 |
1- مکاتب ........................................................................................................... 11
1-1- مقدمه ................................................................................................ 12
1-2- کلاسیک ............................................................................................ 15
1-3- ساختارگرایان .................................................................................... 23
1-4- کینزی ............................................................................................... 25
1-5- پولی ................................................................................................. 33
1-6- کلاسیک جدید ................................................................................. 37
1-7- سیکل تجاری حقیقی ........................................................................ 41
1-8- کینزین جدید .................................................................................... 43
1-9- اتریشی ............................................................................................. 45
1-10- مدلهای پولی نرخ ارز ........................................................................ 51
مبانی نظری و پیشینه اثر توسعه مالی و اقتصادی بر سیاست های زیست محیطی
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 99 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 49 |
مروری بر ادبیات موضوع و پیشینه‌ی پژوهش...............................................................................11
2-1- مقدمه...................................................................................................................................11
2-2-توسعه مالی...........................................................................................................................12
2-2-1- توسعه مالی و تجارت.....................................................................................................14
2-2-2-توسعه مالی و سرمایه گذاری خارجی..............................................................................19
2-2-3- توسعه مالی و رشد اقتصادی...........................................................................................22
2-3- سیاستهای زیستمحیطی...................................................................................................25
2-3-1-اثر رشد اقتصادی بر سیاستهای زیستمحیطی...............................................................31
2-3-2- فرضیه پورتر و نقاط قوت و ضعف آن.................................................................36
2-3-3-توسعه مالی، انتقال تکنولوژی از طریق FDIو تجارت و سیاستهای زیستمحیطی......45
2-4- پیشینه تحقیق........................................................................................................................47
2-4-1-مطالعات داخلی و خارجی انجام شده در زمینه منحنی زیست محیطی کوزنتس..............47
2-4-2- مطالعات داخلی و خارجی انجام شده در زمینه توسعه مالی و رشد اقتصادی.................51
2-4-3- مطالعات داخلی و خارجی انجام شده در زمینه تجارت و توسعه مالی...........................53
2-5- خلاصه و جمع بندی..........................................................................................................54
پاورپوینت کشاورزی با عنوان آبیاری بارانی
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 344 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
این پاورپوینت حاوی مطالب زیر می باشد:
مقدمه
آبیاری تحت فشار
آبیاری بارانی
موارد استفاده از ابیاری بارانی
مزایای ابیاری بارانی
معایب ابیاری بارانی
اجزای اصلی سیستم ابیاری بارانی
منبع اب
منبع تامین فشار
شبکه لوله های اصلی و لوله های جانبی
آبپاشها
ضمائم
شیر فلکه
صافی
پایه ابپاش
تجهیزات مخصوص لوله کشی
تحقیق کشاورزی با عنوان کود آبیاری
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 47 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 24 |
این مقاله حاوی مطالب زیر می باشد:
مقدمه
ضرورت کود آبیاری
مزیت کود آبیاری
دلایل توسعهی روش کود آبیاری در کشور
روشهای آبیاری:
آبیاری سطحی
آبیاری زیر سطحی
ضرورت و مزیت آبیاری قطر‌ه‌ای و بارانی برای توزیع کود
خلاصه‌ای از مطالعات انجام شده در مورد استفاده از کود آبیاری در محصولات کشاورزی متنوع
کود آبیاری تحت شرایط شوری
روش کار
مواد کودی
ازت
کاربرد محلول‌های نیتروژن در آب
برنامه‌ی کود دهی
تزریق کودها
وسایل تزریق
انژکتور سنج کود
روشهای تزریق
شدت تزریق
غلظت کود
نتیجه گیری
توصیه‌ها و پیشنهادات
فهرست منابع
تحقیق کشاورزی با عنوان آبیاری
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 281 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
این مقاله شامل مطالب زیر می باشد:
مقدمه
اشتغال‌زائی
ارزش افزوده
افزایش سطح زیرکشت آبی
ایجاد جاذبه در بخش کشاورزی
کاهش هزینه‌های تأمین آب
سیستمهای آبیاری تحت فشار
انواع سیستم های قطره ای
آبیاری دریپ
آبیاری زیر بستری
آبیاری فواره ای ( بابلر )
آبیاری اسپری
طرز کار کلی سیستم قطره ای
محاسن آبیار ی قطره ای
عملیات زراعی آسانتر
به کارگیری آب شور
معایب آبیاری قطره ای
گرفتگی
یکنواختی
شرایط خاک
تجمع نمک
خطرات
معرفی سیستم آبیاری قطره ای
واحد کنترل مرکزی
وسائل بکار رفته در دستگاه کنترل مرکزی عبارتند از
لوله های اصلی و لوله های نیمه اصلی
لوله های رابط
لوله های فرعی یا لترالها
قطره چکانها
لوله های فرعی قطره چکا نی
بست ابتدا ئی و انتها ئی
اتصالات
فشار شکن
انواع آرایش قطره چکانها و سطح خیس شده
آرایش مستقیم یک ردیفه
آرایش مستقیم دو ردیفی
آرایش قطره چکانهای چند شاخه ای
آرایش قطره چکانها بصورت زیگزاک
آبیاری بارانی
پاورپوینت کشاورزی با عنوان آبیاری
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 541 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 54 |
این پاورپوینت شامل مطالب زیر می باشد:
آبیاری تحت فشار را توسعه دهیم
اشتغال‌زائی
ارزش افزوده
افزایش سطح زیرکشت آبی
ایجاد جاذبه در بخش کشاورزی
کاهش هزینه‌های تأمین آب
سیستمهای آبیاری تحت فشار
انواع سیستم های قطره ای
آبیاری دریپ
آبیاری زیر بستری
آبیاری فواره ای ( بابلر )
آبیاری اسپری
طرز کار کلی سیستم قطره ای
محاسن آبیار ی قطره ای
عملیات زراعی آسانتر
به کارگیری آب شور
معایب آبیاری قطره ای
گرفتگی
یکنواختی
شرایط خاک
تجمع نمک
خطرات
معرفی سیستم آبیاری قطره ای
واحد کنترل مرکزی
وسائل بکار رفته در دستگاه کنترل مرکزی عبارتند از
لوله های اصلی و لوله های نیمه اصلی
لوله های رابط
لوله های فرعی یا لترالها
قطره چکانها
لوله های فرعی قطره چکا نی
بست ابتدا ئی و انتها ئی
اتصا لات
فشار شکن
انواع آرایش قطره چکانها و سطح خیس شده
آرایش مستقیم یک ردیفه
آرایش مستقیم دو ردیفی
آرایش قطره چکانهای چند شاخه ای
آرایش قطره چکانها بصورت زیگزاک
آبیاری بارانی
دانلود تحقیق نفتگیرها (Oil Traps)
| دسته بندی | صنایع نفت و گاز |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 333 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 32 |
نفت گیر[1]
نفت گیر یا تله نفتی یک از عوامل اصلی وضروری برای تجمع هیدروکربن می باشد. وقتی که نفت از سنگ منشاءبه وجود اید ازلایه های نفوذ پذیر به طرف بالاشروع به حرکت کرده ومی تواند به سطح زمین برسد مگر این که مانعی درسر راه حرکت روبه بالای آن قرار گیرد و بتواند درساختاری به نام تله انباشته شود. اصطلاحات متعددی برای توصیف بخش های مختلف یک نفتگیر بکار می رود. ساده ترین و فراوانترین نفتگیرها، نفتگیرهای طاقدیسی[2] هستند که در اینجا با اصطلاحات آن بیشتر آشنا خواهیم شد. بالاترین بخش یک نفتگیر، قله[3] و پایینترین بخش آن نقطه فرار[4] می باشد که منطبق بر سطحی است که یک نفتگیر پایینتر ازآن سطح قادر به نگهداری هیدروکربن نیست، یک نفتگیر ممکن است تا نقطه فرار از نفت مملو یا فقط بشخی از آن پر شده باشد.فاصله عمودی بین قله تا نقطه فرار کلوژر [5]نامیده می شود.
درشکل زیر ساده ترین وفراوان ترین نوع نفت گیر یعنی نفت گیر تاقدیسی نشان داده شده است.
یک نفت گیرممکن است دارای نفت، گازیا مخلوطی از هر دوباشد.سطح تماس بین آب ونفت[6]سطح مشترک بین بخشی است که عمدتا ازنفت اشباع بوده وبخشی که عمدتا ازآب اشباع می باشد به طورمشابه سطح تماس بین نفت وگاز[7]یا گاز وآب[8]وجود دارد.ارزیابی دقیق این سطوح قبل ازمحاسبه ذخیره مخزن ضروری است. تعیین دقیق و صحیح این سطوح از کارهای اصلی چاه پیمایی و چاه آزمایی است.
وقتی که نفت وگاز باهم دریک نفت گیر وجود دارند گاز به علت چگالی کم تر دربالا قرار می گیرد.
نوع هیدروکربن درسنگ مخزن به
1- نوع کروژن
2- درجه بلوغ سنگ منشاء
3- درجه حرارت
4- فشار مخزن
بستگی دارد. مرز بین آب ونفت ممکن است مشخص یا تدریجی باشد.
مرزناگهانی مشخصه مخزن تراواست ومرز تدریجی مشخصه مخازن باتراویی کم وفشار موئینگی بالاست.بلافاصله درپایین زون هیدروکربن دار آب زیرین قراردارد ودرمجاورت مخزن آب حاشیه دیده می شود.
سطح تماس سیالات درنفت گیرها عمومامسطح استمگر آن که جریان های هیدرودینامیکی درآب زیرین موجب کج شدن سطح سیالات شود.
منحنی توزیع سیالات در یک مخزن در شکل زیر نشان داده شده است:
در یک مخزن تولید کننده، ضخامت ستون نفت [9]به عنوان ضخامت ناخالص نامیده می شود که مقدار ان می تواند بسیار متنوع بوده و از دو متر در تگزاس تا صدها متر در دریای شمال و خاورمیانه متفاوت باشد.تمامی ضخامت ستون نفت احتمال داردهیدروکربن تولید نکند.زیرا درداخل ستون نفت مخزن ممکن است به دلیل ناهمگنی فواصلی وجود داشته باشدکه ازنظر تراوایی ضعیف بوده وهیدروکربن تولید نکند. اینجاست که تفاوت ضخامت ناخالص[10] از بخش تولید کننده یا بخش تولید[11] مشخص می شود. تهیه نقشه دقیق نسبت به ضخامت بخش تولید کننده به ضخامت کلی مخزن برای توسعه یک میدان ضروری می باشد.
[1]Oil Trap
[2]Anticlinal trap
[3] crest
[4] Spill point
[5] closure
[6] OWC
[7] GOC
[8] GWC
[9]Oil column
[10] Gross pay
[11] Net pay
مبانی نظری و پیشینه اثر تکانه های قیمت نفت بر اندازه اقتصادی دولت ها
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 71 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
مروری بر ادبیات موضوع. 6
2-1- مقدمه. 7
2-2- مبانی نظری.. 7
2-2-1- تکانه نفتی.. 8
2-2-2- تأثیر تکانه های نفتی بر اقتصاد کلان. 9
2-2-2-1- کشورهای توسعه‌یافته و صنعتی.. 9
2-2-2-2- کشورهای توسعه‌نیافته مصرف‌کننده نفت.. 10
2-2-2-3- کشورهای صادرکننده نفت.. 11
2-2-3- اندازه دولت.. 13
2-2-4- تأثیر تکانه های نفتی بر اندازه دولت.. 14
2-2-4-1- تقاضای کل.. 15
2-2-4-2- عرضه کل.. 16
2-2-5- تکانه های نفتی و بیماری هلندی.. 17
2-3- پیشینه پژوهش... 19
2-3-1- مطالعات خارجی.. 19
2-3-2- مطالعات داخلی.. 21
2-4- نتیجه گیری 26
مبانی نظری و پیشینه اثر اشاعه نرخ ارز در اقتصاد
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 107 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 50 |
2-1-مقدمه. 16
2-2-چگونگی شکل گیری نظام ارزی.. 16
2-3-ملاحظات لازم در تعیین نظام ارزی.. 17
2-4-وضعیت بازار ارز در اقتصاد ایران. 19
2-4-1 - عدم وجود نظام ارزی.. 19
2-4-2- کارایی پایین سیاستهای ارزی.. 20
2-5-اثر اشاعه ای نرخ ارز 21
2-5-1-تعریف اثر اشاعهای نرخ ارز 21
2-5-2- اثر اشاعه نرخ ارز به قیمتها 23
2-5-3-راهبردهای قیمتگذاری کالاها و اثر اشاعهای.. 26
2-5-4-اشاعه نرخ ارز بر قیمتهای داخلی.. 26
2-5-5- عوامل موثر بر اثر اشاعهای نرخ ارز 28
2-5-6- ارائه مدل برای اثرات اشاعهای نرخ ارز بر قیمت.. 31
2-6- نظریات اقتصادی در خصوص منشاء تورم. 35
2-6-1- نظریه تورم ناشی از فشار تقاضا 36
2-6-3-نظریه ساختارگرایان در مورد تورم. 37
2-6-4- نظریه روانی تورم. 39
2-7-مروری بر مطالعات صورت گرفته. 39
2-7-1-مطالعات بین المللی.. 39
مبانی نظری و پیشینه توسعه یافتگی
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 121 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
2-1.مقدمه................................................................................................. ..........................14
2-2. توسعه چیست .............................................................................................. ...............15
2-3. اهداف توسعه......................................................................................... .....................16
2-4. مکاتب مهم توسعه یافتگی.............................................................................................17
2-4-1. مکتب نوسازی......................................................................................................17
2-4-2. مکتب وابستگی............................................................. .......................................17
2-4-3. مکتب نظام جهانی......................................................... .......................................18
2-5. مدل های توسعه اقتصادی..............................................................................................19
2-5-1. مدل روستو...........................................................................................................19
2-5-2. مدل هارد-دومار.................................................................................. ...............20
2-5-3. مدل دو- شکاف..................................................................................................23
2-5-4. مدل لوویس..........................................................................................................23
2-5-5. مدل سولو.............................................................................................................24
2-6- شاخص های توسعه اقتصادی.........................................................................................25
2-7. توسعه فرهنگی...............................................................................................................26
2-7-1. تعریف توسعه فرهنگی...........................................................................................26
2-7-2. تاریخچه توسعه فرهنگی.........................................................................................26
2-7-3. جایگاه و اهمیت توسعه فرهنگی.............................................................................26
2-7-4. کالبد شکافی توسعه فرهنگی...................................................................................27
2-7-5. وبژگی های توسعه فرهنگی.....................................................................................28
2-7-6. شاخص های توسعه فرهنگی...................................................................................28
2-8. توسعه سیاسی..................................................................................................................28
2-8-1. تعریف توسعه سیاسی..............................................................................................28
2-8-2. تئوری پردازان شاخص توسعه سیاسی......................................................................29
2-9. مبانی نظری....................................................................................................................30
2-9-1. نظریه مرکز-پیرامون..............................................................................................30
2-9-2. نظریه قطب رشد.......................................................................................................32
2-10. تاریخچه روش تاکسونومی عددی.............................................................................33
2-10-1. روش تاکسونومی عددی..........................................................................................34
2-11. پیشینه موضوع..............................................................................................................35
2-10-1. روند تاریخی رتبه بندی مناطق..............................................................................35
2-10-2. مطالعات انجام شده در زمینه تعیین درجه توسعه یافتگی و رتبه بندی مناطق...........36